Microsoft Word Пащенко О. И. пособие
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
Pashchenko O.I. Informatsionnie tehnologii v obrazovanii - Uch-met posobie - 2013
- Бұл бет үшін навигация:
- Единая образовательная среда
- Рис. 3. Структура программного обеспечения
| Рис. 2. Структура ЕИСОУ
Данным видам деятельности соответствуют информационные ресурсы и сервисы с соответствующим программным обеспече- нием: 1. Учебно-воспитательная работа: обучающие программы- тренажеры, тестовые системы, медиатеки и электронные энцик- лопедии, ресурсы Интернета, операционные системы и приклад- ные программы иного назначения. 2. Управление образовательным процессом: системы учета успеваемости и личных достижений обучающихся, программы составления и редактирования учебной нагрузки, расписания за- нятий, базы данных по работникам образовательного учреждения и обучающимся. 3. Управление контингентом обучающихся: базы данных по обучающимся, содержащие полные персональные данные, вклю- чая сведения по успеваемости и достижениям. 4. Управление кадрами образовательного учреждения: базы данных по работникам, содержащие персональные данные, с возможностью получения сведений о результативности профес- сиональной деятельности, повышении квалификации, программы подсчета стажа, составления тарификации и т.д. 5. Управление ресурсами: базы данных по обучающимся и кадрам, фондам библиотеки, помещениям, оборудованию, УМК и т.д. Единая образовательная среда Учебно- воспитательная работа Управление образовательным процессом Обеспечение коммуникации Управление контингентом Управление кадрами Управление ресурсами 55 6. Обеспечение коммуникаций. Структуру применяемого программного обеспечения можно представить следующим образом (рис. 3): Рис. 3. Структура программного обеспечения Одним из основных факторов, обеспечивающих успешность использования ИСОУ, является интеграция программно- технологических ресурсов в единый комплекс, позволяющий ре- шать различные задачи на основе единых технологических реше- ний. Проектируя информационную среду образовательного учреж- дения, целесообразно: 1. Определить систему задач, которые будут решаться при использовании информационной среды. 2. Определить круг участников образовательного процесса, вовлеченных в пользование ресурсами и сервисами информаци- онной среды. 3. Подобрать программное обеспечение, наиболее полно от- вечающее педагогическим задачам, решаемым в условиях ин- формационной среды. жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|