Microsoft Word Пащенко О. И. пособие

48 
Информационная среда образовательного учреждения может 
рассматриваться не только в качестве компонента информационных 
сред более высокого уровня организации (района, города), но и 
как модель развития информационной среды образовательной 
системы вообще, поскольку именно в условиях образовательного 
учреждения осуществляются основные виды деятельности: обу-
чение, воспитание и развитие личности детей. 
Единая информационная среда образовательного учреждения 
(ЕИСОУ) характеризуется рядом признаков и свойств.
Развитие информационной среды связано с постоянным по-
вышением уровня ее организации и технического оснащения. 
Структура информационной среды в основном определяется не-
обходимостью решения педагогических задач, их взаимосвязью и 
взаимодействием участников образовательного процесса. Ин-
формационная среда образовательного учреждения должна обес-
печивать: 
— наличие единой базы данных; 
— ввод данных с возможностью их последующего редакти-
рования; 
— многопользовательский режим использования данных; 
— разграничение прав доступа к данным; 
— использование одних и тех же данных в различных прило-
жениях и процессах; 
— возможность обмена данными между различными при-
кладными программами, а также с базой данных. 
Информационная среда образовательного учреждения помога-
ет решить задачу интеграции информационных потоков, харак-
терных для основных видов деятельности образовательного уч-
реждения. Она является педагогически и технически организо-
ванной сферой информационного взаимодействия всех участни-
ков образовательного процесса. 
Основными пользователями ЕИСОУ являются: директор, за-
меститель директора по ИТ, заместитель директора по учебно-
воспитательной работе, заместитель директора по администра-
тивно-хозяйственной части (АХЧ), педагог-организатор, соци-
альный педагог, психолог, секретарь, библиотекарь, классный 
руководитель, учитель-предметник, ученик, родитель. 

49 
ЕИСОУ необходимо рассматривать как с технической точки 
зрения, так и с организационной, а также с точки зрения про-
граммного обеспечения. ЕИСОУ представляет собой совокупность 
локальных информационных сред. Понятно, что информационная 
среда заместителя директора по АХЧ должна отличаться от ин-
формационной среды заместителя директора по учебно-
воспитательной работе и учителя-предметника. Эти среды изоли-
рованы и не пересекаются. Иначе обстоит дело с информацион-
ными средами для классного руководителя, который одновре-
менно является и учителем-предметником. Он выступает в раз-
ных профессиональных ролях, для каждой из которых предна-
значена своя информационная среда, но в данном случае эти сре-
ды частично «пересекаются и объединяются». 
ИСОУ реализуется на базе локальной и глобальной вычисли-
тельных сетей образовательного учреждения. Без этих сетей не-
возможно осуществить информационные потоки и наладить их 
взаимодействие. 
Типовая организационная структура локальной сети ЕИСОУ 
включает: 
— центральный выделенный сервер для хранения единой ба-
зы данных образовательного учреждения и иных инфор-
мационных ресурсов общего доступа; 
— компьютерные классы для преподавания курса информа-
тики, для компьютерной поддержки общеобразовательных 
предметов, для организации внеклассной работы; 
— автоматизированные рабочие места (АРМ) администра-
тивных работников, сотрудников социально-психологичес-
кой службы, методистов;
— программные модули автоматизации библиотеки (медиа-
теки), учебных предметных кабинетов; 
— школьный информационно-методический центр (ИМЦ); 
— демонстрационные комплексы. 
Опишем более подробно предназначение указанных структур-
ных элементов. 

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: