И инновации современной
жүктеу/скачать 6,6 Mb. Pdf көрінісі
|
статья
| Ключевые слова: уровень притязаний, самооценка,
мотивация, достижение, локус контроля, личность. Первой наиболее фундаментальной работой в области изучения уровня притязаний является исследование Ф.Хоппе. Вводя понятие «уровень притязаний», Ф. Хоппе определяет его как «совокупность сдвигающихся с каждым достижением неопределенных, точных ожиданий и притязаний, связанных с будущим достижением» [2]. В зарубежной психологии уровень занял важное место в исследовании мотивации, так как использовался для объяснения индивидуальных различий поведения в ситуации достижения. М. Юкнат отождествляет уровень притязаний с самосознанием. То есть представляет уровень притязаний как процесс переосмысливания событий, происходящих через всю жизнь человека, основанный на его жизненном опыте. В отечественной психологии также предлагаются различные определения данного концепта. Б.Г. Ананьев считает, что «уровень притязаний связан с оценочными потребностями, притязаниями на оценку» [1]. М.С. Неймарк определяет уровень притязаний как 470 «потребность в определенной, удовлетворяющей человека самооценке» [5]. А.Д. Глоточкин и В.П. Каширин считают, что в «притязаниях личности выражаются прежде всего ее ценности, установки, потребности в достижении определенных результатов в деятельности и общении, оценки этих результатов и собственных качеств» [3]. Психологи относят уровень притязаний к наиболее важным личностным свойствам, способствующим высоким достижениям в деятельности и развитию таких качеств, как мотивация, самооценка, ценностные ориентации. Рассматривая психологическую структуру данного понятия, важно отметить, что уровень притязаний имеет тесную связь с самооценкой. Для нормального развития личности очень важно, чтобы уровень притязаний был несколько выше самооценки, опережал ее для возможности личностного роста. Поэтому уровень притязаний, полностью соответствующий уровню самооценки, не является благоприятным для развития личности. Столь же неблагоприятным является низкий или средний уровень притязаний в значимых для человека областях. Существует также обратная зависимость. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний личности, с желаемым уровнем ее самооценки. Уровнем притязаний называют уровень образа «Я», проявляющийся в степени трудности цели, которую человек ставит перед собой [7]. В.М. Блейзер и В.С. Мерлин отмечают, что динамика уровня притязаний определяется характеристиками самооценки. Это указывает на значимость самооценки при формировании адекватного уровня притязаний [4]. Многие авторы указывают на тесную связь между уровнем притязаний и самооценкой. Нередко их объединяют в одно личностное образование, где на первый план выдвигается самооценка, а уровень притязаний является её выражением. Связь между самооценкой и уровнем притязаний очень хорошо просматривается в формуле американского психолога У. Джеймса: Самооценка = Успех / Уровень притязаний. Исходя из этого можно сделать вывод что, для повышения самооценки человеку необходимо либо уменьшить значимость уровня 471 притязаний (занизить планку постановки целей), либо повышать результативность собственных фактических действий. Уровень притязаний связан с понятием «локуса контроля», введённым Дж. Роттером – «устойчивые, характеризующие человека как личность представления о том, в какой степени результаты его деятельности зависят от него самого (внутренний локус контроля) или от складывающихся обстоятельств (внешний локус контроля)» [6]. Интерналы отличаются большей степенью принятия себя и своих способностей, уверенностью, последовательностью в деятельности, в связи с чем их уровень притязаний чаще имеет адекватное состояние. Экстерналам больше свойственны неуверенность, зависимость от внешних условий, снижение личной ответственности, что, в свою очередь, приводит к заниженному или завышенному уровню притязаний. Также стоит отметить связь уровня притязаний с мотивацией. Уровень притязаний отражает стремления индивида к цели, которые могут быть измерены на шкале достижений. Главную роль при достижении поставленных задач играет направление мотивации, а именно преобладание надежды на успех или страх неудачи. Переживание успеха или неудачи зависит от выработанного уровня притязаний. Если результат деятельности достигает или превышает этот уровень, появляется ощущение успеха, если не достигает – неудачи. Успех и неудача в свою очередь отражаются на уровне притязаний следующего выполнения. Американский исследователь Д. Фрэнк в серии экспериментов доказал, что существуют черты личности, определяемые через уровень притязаний. Его исследования показали, что ситуация сохранения высокого уровня притязаний, приближения его к уровню исполнения и избегание неудач не зависит от шкалы исполнения и от способностей, а также обнаруживает стабильность [8]. У людей с реалистичным и адекватным уровнем притязания отмечаются такие качества, как уверенность в своих возможностях, настойчивость в достижении целей, объективность оценки личностных качеств, большая продуктивность. При заниженном уровне притязаний 472 происходит недооценка своих возможностей, человек ставит перед собой слишком легкие цели, продуктивность деятельности низкая, личность характеризуется повышенным чувством тревоги и робости. При завышенном уровне притязаний преобладает необъективная и неадекватная оценка своих возможностей, отсутствует критичность к деятельности, человек с таким уровнем чаще сталкивается с неудачами. Таким образом, уровень притязаний тесно связан со многими личностными процессами, его проявления зависят от особенностей и черт личности. Расхождения между уровнем притязаний и реальными возможностями человека приводят к нереалистичной оценке своих сил и потенциала, неадекватному поведению, различным эмоциональным нарушениям. жүктеу/скачать 6,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|