мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол
жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері
сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай
ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да
ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Қосымша 1
Өзгеріс пен сабақтастық концептін бағалау критерийлері
•
қоғамдағы өзгерістер мен сабақтастықты анықтайды;
•
уақыттың өтуіне байланысты тарихи өзгерістердің ауқымдылығы мен сипатын түсінеді;
•
белгілі тарихи кезеңде қоғам қаншалықты өзгеріске ұшырағанын түсінеді;
•
сабақтастық пен өзгеріске қатысты тарихи мысалдарды уақыт
пен кеңістікте талдайды
және бағалайды;
•
сабақтастық пен өзгеріске қатысты тарихи мысалдарды ұзақ уақыт бойы ауқымды
тарихи үдерістер мен тақырыптарға дейін біріктіреді;
•
тарихи оқиғалар мен үдерістердің белгілі бір уақыт межесінде жүйеленуі мен
ұйымдасуының негізін түсіндіреді.
Қосымша 2
1-тапсырма.
Ресей империясының реформаларды жүргізудегі
себептерін маңыздылығы
(империя үшін) бойынша пирамидаға орналастыр. Өз таңдауыңды дәлелде.
•
жаңа жерлердің қосылуына байланысты кезінде бөлінген әкімшілік-аумақтық жүйе
жарамсыз болып қалды;
•
Ресейдің еуропалық бөлігінде қарқынды дамып келе жатқан өнеркәсіп үшін шикізат көзі
қажет болды;
•
патша үкіметінің қазынасын толтыру үшін міндетті салық жүйесі енгізілді;
•
басыбайлылық құқықтың жойылуына байланысты
Ресейдегі жерсіз шаруаларды
қоныстандыру үшін жаңа жерлер қажет болды.
Достарыңызбен бөлісу: 
