корсете отырып оньщ езщ -ез
1
жеке тулга р етвд е сезшуше жагдай
жасау, езшднс санасын, озш-оз
1
юке
асыра алу, оз кушше деген
сеш м дш кп арттыру сиякты мумкшшшктерш дамыту.
Эрине, тэрбие унем1 ужымдык сипатта болатыны белгш . Сол
ужым iuiiitae гуманистж карым-катынастар аркылы шэюрттер
оздершщ тулга екенш сезшш, баска тулгаларды курметтеуге
уйренедь Дэл осы ужым ш ш д е жеке тулга езш щ мумкш шш ктерш
багалап
сынай алады, кандай кабiлe iriлiктерiн жетшддру, кай
багытта оздерш дамыту керек е к е н д т н аныктайды.
Тулганы тулга гана калыптастыра алатыны анык. Сондыктан
болашак мугал
1
мдер де бала тулгасына дурыс тэрбиелж ыкдал
беру ушш
03
тулгаларын жан-жакты
дамытуга тырысулары
керек, езшщ imKi «Мен»- тужырымдамасымен жумыс ютеулер1
кажет. Егер болашак устаз езш щ жеке «Мещцгш» жагымды
етш калыптастырса, ол балалар тулгасына да жагымды ьщпал
бере алады. Ал озш-оз1 томен багалайтын мутшйм баскаларга
да жагымсыз кезкарас танытады.
MyraniM
мен
бала арасындагы
карым-катынасты аныктайтын
Достарыңызбен бөлісу: 
