Х. Досмұхамедов атындағы Атырау

анимированную  трехмерную  сцену  с  помощью  программы  3D  Studio  МАХ;  
экспортировать  и  импортировать  графические  файлы  в  программе  3D  Studio  МАХ;  
разрабатывать  и  представлять  к  защите  свой  проект,  созданный  программе  в  3D  Studio 
МАХ. 
Рекомендуемая литература: 
Бондаренко С., Бондаренко М., 3ds mas 6. Популярный самоучитель. - СПб.: Питер, 2005. 
- 416с.: ил. - (Серия «Популярный самоучитель»).  
Чумаченко  И.Н.,  3ds  mas  6  ,  -  2  изд.,  испр.  и  доп.-  М.:  НТ  Пресс,  2004.  -  544  с:  ил.  - 
(Самоучитель).  
Эрон Росс, Основы 3ds max 6. : Пер. с англ. - М. - : Издательский дом «Вильямс», 2005. - 
512 с. : ил. - Парал. тит. англ.  
Залогова Л.А. Практикум по компьютерной графике. - М.: Лаборатория базовых Зна- ний, 
2001.  
Залогова  Л.А.  Компьютерная  графика.  Элективный  курс:  Учебное  пособие.  -  М.: 
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г. - 212 с.  
Петерсон  М.  Эффективная  работа  с  3D  Studio  MAX.  СПб:  Питер  1999  год.  Интернет-
ресурсы  1.  http://www.intuit.ru  -  Интернет  университет  информационных  технологий  - 
дистанционное образование. 
http://www.intuit.ru 
- 
Интернет 
университет 
информационных 
технологий 
- 
дистанционное образование. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Трехмерная графика 
Код дисциплины: TG 3305 
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 3 курс 
Учебный год: 3-й 
Семестр обучения: 6 семестр 
Количество кредитов: 3 кредитов   
Ф.И.О лектора: старший преподаватель, магистр Есекенова А.А.,  
преподаватель, магистр - Турмуханова Г.Б.  
Цель курса: Основные цели изучения данной дисциплины - овладение навыками работы 
в  программном  пакете  Autodesk  3DStudioMax,  приобретение  навыков    компьютерной 
трехмерной  анимации,  приобретение  знаний,  необходимых  для  работы  с  трёхмерной 
графикой  вне  зависимости  от  приложения.  В  рамках  изучения  курса  Autodesk  3DSMax 
происходит  ознакомление  с  современными  методиками  управления  и  настройки 
трехмерных  сцен  с  анимацией  и  спецэффектами  различной  степени  сложности  и 
получение продуктов современной компьютерной графики. 
Пререквизиты: 
«Алгоритмы 
программирования, 
«Языки 
программирования», 
Компьютерная графика. 
Содержание  курса/дисциплины:  Анимация  –  основные  методы  анимации  объектов  и 
материалов.  Анимация  модификаторов  и  материалов.  Иерархические  связи  между 

объектами, редактор дорожек. Контролеры и констрэйнты. Анимация толпы с помощью 
Populatetool.  Морфинг  объектов.  Спецэффекты:  эффекты  свечения,  система  частиц 
ParticleFlow  и  деформации  пространства.  Mparticles:  продвинутые  спецэффекты  в 
ParticleFlow.  MASS  FX:  расчёт  физически-достоверной  анимации.  Создание  и  анимация 
тканей, волос и меха.  
Компетенции:  Существующие  программные  решения  для  производства  компьютерной 
графики,  их  принципиальные  отличия  и  сферы  применения;  основы  трёхмерной 
анимации графики, базовые понятия и принципы; необходимые настройки, необходимые 
для  создания  анимационных  роликов  в  средеAutodesk  3DStudioMax;  основы 
визуализации  анимационных  роликов;  использовать  анимационный  инструментарий 
Autodesk  3DStudioMax;  настраивать  различные  спецэффекты;  создания  анимационных 
роликов  различной  длины  и  степени  сложности;  создания  сложных  эффектов; 
визуализации анимированных сцен.  
Владеет  культурой  мышления,  способен  к  обобщению,  анализу,  восприятию 
информации,  постановке  цели  и  выбору  путей  ее  достижения.    Дает  определениям 
основным  понятиям  трехмерной  графики  и  ее  внутренних  составляющих;  распознает 
правильное  построение  анимированных  трехмерных  сцен;  способен  выбрать  наиболее 
оптимальный метод создания трехмерного объекта на основе эскиза или представления. 
Владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и 
переработкой  их  в  направлении  проектирования  любого  объекта;  владеет  принципами 
выбора  техники  исполнения  конкретного  рисунка;  навыками  линейно-конструктивного 
построения  и  основами  академической  живописи;  элементарными  профессиональными 
навыками  скульптора;  современной  шрифтовой  культурой;  приемами  работы  в 
макетировании  и  моделировании;  приемами  работы  с  цветом  и  цветовыми 
композициями;  методами  и  технологией  классических  техник  станковой  графики 
(гравюра,  офорт,  монотипия);  основными  правилами  и  принципами  набора  и  верстки. 
Знает  приемы,  управления  трехмерными  сценами  и  получения  синтетических 
изображений  и  анимационных  роликов;  использует  разнообразные  приемы  создания 
трехмерных  объектов;  владеет  навыками  постановки  различных  типов  виртуального 
освещения; использует приемы композиции и гармонизации при создании изображений. 
Рекомендуемая литература: 
Келли Мэрдок 3ds Max 2012. Библия пользователя: Диалектика, Вильямс, 2012 
Миловская О. Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds MaxDesign 2012: БХВ-Петербург, 
2012 
Joep van der Steen “Rendering with Mental Ray and 3ds Max” – Focal Press, 2007, Elsevier Inc 
Arnold Gallardo "3D Lighting: History, Concepts, and Techniques"-Charles River media, inc. 
Билл Флеминг "Фотореализм. Профессиональные приемы работы" - ДМК, Москва, 2000 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Численные методы 
Код дисциплины: ChM 3221 

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 3 курс 
Учебный год: 3-й 
Семестр обучения: 6 семестр 
Количество кредитов: 3 кредитов   
Ф.И.О лектора: Ж.М.Рашбаев - к.ф-.м.н., профессор,  
Цель  курса:  Основной  целью  преподования  дисциплины  является  обучение    приемам  
построения,  теоритического  обоснования,  применения  численных  алгоритмов  для 
решения различных класслов математических задач. 
Пререквизиты:  Изучение  разделов  данной  дисциплины  основывается  на  изнаниях, 
получаемых студентами по базовым дисциплинам,   как высшая алгебра, математический 
анализ,  аналитическая  геометрия,  дифференциальные  уравнения,  а  также  на  знаниях 
дисциплинам  функциональный  анализ,  уравнения  математической  физики  и 
информатика. 
Теория  интерполяции  алгебраическими  полиномами,  представления  Лагранжа  и 
Ньютона, 
Лебеговы 
оценки 
погрешности, 
кратное 
интерполирование; 
тригонометрическое  интерполирование,  сплайн-интерполяция,  наилучшие  приближения 
в  функциональных  пространствах.  Интерполяционные  квадратурные  формулы, 
квадратурные  формулы  составного  типа,  квадратурные  формулы  Гаусса,  численное 
интегрирование  периодических  функций,  вычисление  несобственных  интегралов. 
Точные  методы  решения  систем  линейных  алгебраических  уравнений  (методы  Гаусса, 
квадратного  корня,  ортогонализации),  итерационные  методы  решения  систем  линейных 
алгебраических  уравнений  (методs  простой  итерации,  Зейделя,  градиентного  спуска). 
Численные  методы  решения  нелинейных  уравнений  и  систем  нелинейных 
алгебраических уравнений. Численные методы решения задачи Коши для обыкновенного 
дифференциального  уравнения  и  систем  уравнений.  Разностные  методы  решения 
краевых задач для дифференциальных уравнений.  
Компетенции: Понимание корректности постановок задач. Самостоятельное построение 
алгоритма и его анализ. Владение методом алгоритмического моделирования при анализе 
постановок математических задач. Владение проблемно-задачной формой представления 
математических знаний.  
Рекомендуемая литература: 
Рашбаев Ж. М. Сандық әдістер негіздері,Алматы, РБК, 1996 ж. 
Киреев В.И.,Пантелеев А.В. Численные методы в примерах и задачах,   М.: «ВШ»,2006 
Марчук Г.И. Методы вычислительной математики М.: Наука,1980г.  
Мак-Кракен, Дорн У. Численные методы и программирования на  Фортране М.:, “Мир” 
1977 г. 
Бахвалов Н. С., Жидков Н. Л., Кабельков Г.М. Численные методы М.: “Наука” 2003 г. 
 Бахвалов  Н.С.,  Лапин  А.В.,.  Чижонков  Е.В..    Численные    методы    в
 
задачах  и 
упражнениях, М.: Высшая школа, 2000г. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 

Название курса/дисциплины: Вычислительные методы 
Код дисциплины: BM 3221 
Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 3 курс 
Учебный год: 3-й 
Семестр обучения: 6 семестр 
Количество кредитов: 3 кредитов   
Ф.И.О лектора: Ж.М.Рашбаев - к.ф-.м.н., профессор 
Цель  курса:  Ознакомление  с  основными  численными  методами;  Изучение  с 
особенностями и областями их применения при решении задач по тематике проводимых 
научно-исследовательских проектов; Проектирование и разработка моделей, алгоритмов 
и программных решений. 
Пререквизиты:  Изучение  разделов  данной  дисциплины  основывается  на  изнаниях, 
получаемых студентами по базовым дисциплинам,   как высшая алгебра, математический 
анализ,  аналитическая  геометрия,  дифференциальные  уравнения,  а  также  на  знаниях 
дисциплинам  функциональный  анализ,  уравнения  математической  физики  и 
информатика. 
Содержание  курса/дисциплины:  Теоретические  основы  численных  методов. 
Абсолютная  и  относительная  погрешности.  Математические  модели  и  численные 
методы.  Устойчивость  и  сходимость  численных  методов.  Погрешность  результата 
численного  решения  задачи.  Классификация  и  причины  погрешностей.  Сложность 
алгоритма  (по  памяти,  по  времени).  Решение  систем  линейных  алгебраических 
уравнений.  Метод  простой  итерации  решения  систем  линейных  уравнений.  Метод 
Зейделя.  Достаточные  условия  сходимости  процесса  итерации.  Оценка  погрешности 
приближений  процесса  итерации.  Решение  нелинейных  уравнений  и  их  систем. 
Отделение  корней.  Графическое  решение  уравнений.  Метод  половинного  деления. 
Погрешность  метода.  Приближенное  решение  дифференциальных  уравнений  в  частных 
производных.  Постановка  задачи.  Сетки  и  шаблоны.  Явные  и  неявные  схемы.  Невязка. 
Методы  составления  схем.  Аппроксимация  и  ее  порядок.  Решение  параболических 
уравнений.  Эллиптические  уравнения.  Гиперболические  уравнения.  Дискретное 
преобразование Фурье. 
Компетенции:  В  результате  освоения  дисциплины  «Вычислительные  методы»  должны 
быть  сформированы  следующие  компетенции:  Способность  понимать  и  применять  в 
исследовательской  и  прикладной  деятельности  современный  математический  аппарат, 
фундаментальные  концепции  и  системные  методологии,  международные  и 
профессиональные  стандарты  в  области  информационных  технологи,  способность 
использовать  современные  инструментальные  и  вычислительные  средства  (в 
соответствии с профилем подготовки).  
Рекомендуемая литература: 
Рашбаев Ж. М. Сандық әдістер негіздері,Алматы, РБК, 1996 ж. 
Киреев В.И.,Пантелеев А.В. Численные методы в примерах и задачах,   М.: «ВШ»,2006 
Марчук Г.И. Методы вычислительной математики М.: Наука,1980г.  
Мак-Кракен, Дорн У. Численные методы и программирования на  Фортране М.:, “Мир” 
1977 г. 
Бахвалов Н. С., Жидков Н. Л., Кабельков Г.М. Численные методы М.: “Наука” 2003 г. 
 Бахвалов  Н.С.,  Лапин  А.В.,.  Чижонков  Е.В..    Численные    методы    в
 
задачах  и 
упражнениях, М.: Высшая школа, 2000г. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 

Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Web технология 
Код дисциплины: WT 3304 
Тип дисциплины: ПД / КВ  
Уровень курса/дисциплины: 4 курс 
Учебный год: 4-й 
Семестр обучения: 7 семестр 
Количество кредитов: 3 кредитов   
Ф.И.О лектора: Ст.преподаватель, магистр Мукашова А.О., преподаватель, магистр 
Багитова К.Б. 
Цель курса: является освоение современных web-технологий и сопутствующих областей 
знаний,  методов  и  средств  создания  web-ресурсов,  продвижения  и  применения  в 
различных видах деятельности. 
Пререквизиты:  Алгоритмы  и  структуры  данных,    языки  и  технологии 
программирования. 
Содержание  курса/дисциплины:  Основы  разработки  web-сайтов.  Стратегии  и 
направления  развития  web-индустрии.  Подходы  и  популярные  концепции  разработки 
сайтов.  Обзор  современных  технологий,  преимущества  и  недостатки.  Логическая  и 
физическая структура web– сайта. Основные черты профессионально выполненного web–
сайта. Динамическая и статическая компоновки сайта. Программы для разработки Web–
страниц.  CGI-cкрипты.  Языки  программирования.  Web  –  конструкторы.  Web  –  роботы. 
Инструменты  создания  Web  –  сайта.  Программы  дизайна  Web  –  сайта.  Выбор  средств 
разработки.  Авторизация  доступа.  Механизм  сессий.  Настройка  сессий.  Работа  с 
сессиями.  Создание  сессии.  Регистрация  переменных  сессии.  Удаление  переменных 
сессии.  Безопасность.  Понятие  регулярного  выражения.  Регулярные  выражения  в  PHP. 
Синтаксис  регулярных  выражений.  Подвыражения  (подшаблоны).  Повторения 
(квантификаторы). Модификаторы PCRE. Обратная ссылка. Условные подвыражения. 
Возможности  PHP.  Установка  и  настройка  программного  обеспечения.  Дистрибутив 
Денвер. Основной синтаксис. Комментарии. Переменные, константы и операторы. Типы 
данных. Управляющие конструкции. Условные операторы. Циклы. Операторы передачи 
управления.  Операторы  включения.  Обработка  запросов  с  помощью  PHP.  Основы 
клиент-серверных  технологий.  Протокол  HTTP  и  способы  передачи  данных  на  сервер. 
Форма  запроса  клиента.  Методы.  Использование  HTML-форм  для  передачи  данных  на 
сервер.  Методы  GET  и  POST.  Обработка  запросов  с  помощью  PHP.  Функции, 
определяемые  пользователем.  Аргументы  функций.  Списки  аргументов  переменной 
длины.  Использование  переменных  внутри  функции.  Глобальные  переменные. 
Статические  переменные.  Возвращаемые  значения.  Возвращение  ссылки.  Переменные 
функции.  Внутренние  (встроенные)  функции.  Предназначение  XML.  Создание  XML-
документов.  Отображение  XML-документов.  Официальные  концептуальные  цели  XML. 
Стандартные  XML-приложения.  Создание  XML-документа.  Анатомия  XML-документа. 
Пролог.  Элемент.  Документ.  Некоторые  базовые  правила  XML.  Отображение  XML-
документа  с  использованием  таблицы  каскадных  стилей  и  без  таблицы  стиля. 
Обнаружение  ошибок  XML  в  Internet  Explorer.  Составные  части  корректно 
сформированного XML-документа. Наименьший XML-документ. Добавление элементов 

в документ. Анатомия элемента. Типы содержимого элемента. Пустые элементы. Задание 
атрибутов  для  элементов.  Правила  создания  атрибутов.  Правила  корректного  задания 
значений атрибутов. 
Компетенции:  способен  проектировать  базовые  и  прикладные  информационные 
технологии;  способен  разрабатывать  средства  реализации  информационных  технологий 
(методические,  информационные,  математические,  алгоритмические,  технические  и 
программные);  готовность  использовать  математические  методы  обработки,  анализа  и 
синтеза результатов профессиональных исследований; 
Рекомендуемая литература: 
М.Браун, Д.Ханикат HTML 3.2 в подлиннике. – СПб.: BHV, 2002-1048 с.  
Попов  В.  Практикум  по  Интернет-технологиям:  Учебный  курс.    -  СПб.:  Питер,  2002.  – 
480 с. 
Храмцов П. Основы web-технологий. – М.: ИНТУИТ, 2003. - 512 с. 
Д.  В.  Котеров,  А.  Ф.  Костарев  PHP  5:  наиболее  полное  руководство  в  подлиннике.  - 
Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2005. - 1120 с. 
Коннален  Дж.  Разработка  Web  -  приложений  с  использованием  UML.  –  М.:  Вильямс, 
2001. – 285 с. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 

жүктеу/скачать 5,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: