Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ


"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD



Pdf көрінісі
бет65/418
Дата24.09.2022
өлшемі8,11 Mb.
#40095
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   418
Байланысты:
III TOM

"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 
65 
1) 
Целеполагающий подход (основанный на целях) – позволяет членам команды 
лучше ориентироваться в процессах выбора и реализации общих групповых целей 
проекта; 
2) 
Межличностный подход - особое внимание уделяется улучшению межличностных 
отношений в команде и основан на том, что межличностная компетентность
способствует повышению эффективности деятельности команды. Обеспечивает 
рост группового доверия, поощрение совместнойподдержки, а также расширение 
внутрикомандных коммуникаций. 
3) 
Ролевой подход - подразумевает проведение дискуссии и переговоров среди 
членов команды относительно их ролей. Командное поведение может быть изменено в 
результате изменения их исполнения, а также индивидуального восприятия ролей
4) 
Проблемно-ориентированный подход - предполагает организацию заранее 
спланированных встреч с группой специалистов в рамках команды, имеющих общие 
организационные отношения и цели. Подход включает последовательное развитие 
процедур по решению командных проблем и затем достижение главной цели.
Так, Б.В. Такмен, Дж. Катценбах и Д. Смит, которые, рассматривая роль лидера в 
процессе формирования команды, выделяют ряд этапов построения команды. Близкую 
интерпретацию становления команды дают Дж.В. Ньюстром и К. Дэвис. Обобщая их 
работы можно выделить следующие этапы: 
1. Формирование 
2. Бурление 
3. Нормирование 
4. Функционирование 
5. Перемена или расставание 
Базаров Т.Ю., Рыбкин И.В., Пыркова Т.С. в выделяют следующие этапы
командообразования [5]: 
1. Адаптация. С точки зрения деловой активности характеризуется как этап 
взаимного информирования и анализа задач.
2. Группирование. Этот этап характеризуется созданием объединений (подгрупп) 
по симпатиям и интересам.
3. Кооперация. На данной стадии происходит осознание желания работать над 
решением задачи.
4. Нормирование деятельности. На данной стадии разрабатываются принципы 
группового взаимодействия.
5. Функционирование. С точки зрения деловой активности ее можно рассматривать 
как стадию принятия решений, характеризующуюся конструктивными попытками 
успешного решения задачи.
Вместе с тем можно воспользоваться подходом Д. Янкеловича [6], который 
следует дополнить этапом изменения системы управления в целом - переход к сетевой 
динамической системе, в рамках которой наиболее эффективно проявляются 
особенности командной работы. Д. Янкелович выделяет следующие этапы: 

старт; 

состояние неопределенности; 

ориентация на лидера; 

жестко структурированная команда; 

самоуправляемая рабочая команда. 
Анализ опыта практического использования рабочих команд в IBM, 
TexasInstruments, HewlettPackard и результатов исследований, проведенных Центром 
изучения команд Северо-Техасского университета и исследовательского центра 
ZengerMiller, позволяет на современном этапе охарактеризовать пять стадий развития 
рабочей команды следующим образом [7]: 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   418




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет