— 154 —
Приложение 3.
АНКЕТА «Я и тьюторство»
Тьютор – это отдельная педагогическая позиция, педагог, кото-
рый работает непосредственно с обучающимися. Это индивидуаль-
ная работа с отдельной личностью в смысле обсуждения культуры
будущего этой самой личности, помощь человеку в создании таких
условий, в которых он мог бы самореализоваться. Тьюторство воз-
никает в условиях перехода к вариативности и индивидуализации
образовательных программ.
1. Назовите основные отличия в деятельности тьютора и класс-
ного
руководителя, если таковые, на Ваш взгляд, имеются:
2. Какими из
перечисленных качеств, необходимых тьютору,
Вы обладаете?
-
ответственность;
- трудолюбие;
- отзывчивость;
- рефлексивность;
- находчивость;
-
инициативность;
- целеустремленность;
- креативность мышления;
- наличие организаторских способностей;
- умение находить контакт с людьми;
-
позитивный настрой;
- эмпатичность;
- др. _________________________________________.
3. Какая из перечисленных ролей тьютора наиболее предпочти-
тельна для Вас?
- консультанта;
- наставника;
- менеджера;
-
педагога;
- психолога;
- др.__________________________________________.
4. Считаете ли Вы необходимым в условиях работы по ФГОС
введение должности тьютора в ОУ?
- да, это необходимо;
- нет, не вижу необходимости;
- нет, это не обязательно, т. к. есть классный руководитель, вы-
полняющий похожие
должностные обязанности;
- др.__________________________________________.
5. Есть ли у Вас желание попробовать себя в роли тьютора?
- да;
