Ќазаќстан республикасы білім жјне єылым министрлігі
жүктеу/скачать 4,09 Mb. Pdf көрінісі
|
Хабаршы жылына 4 рет шы ады
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель исследования
- Задачи исследования.
- Методы и организация исследования.
- Результаты исследования.
| Проблема исследования заключается в противоречии между уровнем
развития современных информационных технологий и недостаточной разработанностью педагогических условий их применения в области физического воспитания студентов и школьников. Цель исследования - теоретически и экспериментально обосновать условия успешного применения современных информационных технологий в процессе физического воспитания студентов. Задачи исследования. 1. Определить научно-теоретические предпосылки использования Хабаршы №3-2015ж. 4 информационных технологий в физическом воспитании учащейся молодежи. 2. Выявить специфику использования авторских разработок по применению информационных технологий в физическом воспитании студентов вузов. 3. Экспериментально обосновать эффективность использования информационных технологий в учебном процессе по физическому воспитанию в высшем учебном заведении. Методы и организация исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ научно- методической литературы, педагогическое наблюдение, контрольные испытания, методы математической статистики, педагогический эксперимент. Исследование осуществлялось в период с 2008 по 2014 годы на базе Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова, Актюбинского государственного педагогического института. В исследовании приняли участие 25 студентов ЗКГУ, 25 студентов АГПИ. Результаты исследования. Анализ научно-методической литературы [1-7] позволил определить, что научно-теоретическими аспектами проблемы использования информационных технологий в физическом воспитании учащейся молодежи являются следующие [1-7]. 1. Противоречие между необходимостью формирования информационно-коммуникационной физкультурной среды для использования информационных технологий в физическом воспитании учащейся молодежи и недостаточной реализацией этого процесса на практике физического воспитания. 2. Противоречие между необходимостью при реализации информационных технологий в учебный процесс по предмету «физическая культура» повысить эффективность развития физических способностей, двигательных умений и навыков и отсутствием требований к специализированным электронным средствам обучения по основам видов спорта для общеобразовательной школы, которые позволили бы на принципиально новом уровне решать образовательные, оздоровительные, воспитательные и прикладные задачи. 3. Противоречие между необходимостью формирования информационной культуры педагога и учащегося для реализации информационных технологий и недостаточно рационально избираемой преподавателем модели реализации учебного процесса по физическому воспитанию. Нами были разработаны следующие авторские разработки по применению информационных технологий в физическом воспитании студентов вузов. В 2008-2009 учебном году на базе Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова нами было разработано жүктеу/скачать 4,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|