Методические рекомендации по суммативному оцениванию
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Pdf көрінісі
|
4-СО Литературное чтение 3 кл
|
Чтение 20 мин Прочитай рассказ. ДЕРЗОСТЬ В бою под Фонтанами турки расположили свою артиллерию так, что с тыла, за спиной, у них оказалось болото. Позиция для пушек — лучше не сыщешь; сзади неприятель не подойдёт, с краю не обойдёт. Суворов не побоялся болота. Его богатыри прошли через топи и напали на турецкую артиллерию сзади. Все сочли манёвр Суворова за рискованный, дерзкий. Хорошо, что солдаты прошли через топи, а вдруг не прошли бы?! — Дерзкий так дерзкий, — усмехался Суворов. — Дерзость войскам не помеха. Прежде чем пустить войска через болота, Суворов отправил туда бывалых солдат. Они нашли надёжный путь для своих товарищей. Суворов берёг солдат и действовал наверняка. (По С.Алексееву) 1. Ответь на вопросы. 1. Как расположили турки свою артиллерию? 2. Как русские смогли победить турков? 3. Почему солдаты не утонули в болоте? 4. Как Суворов относился к солдатам? 5. Каким человеком был Суворов? 33 2. Составь схему по прочитанному тексту в виде кластера, используя вопросы: Кто? Где?Что сделал? Как ? Почему? Письмо Напиши творческое письмо герою рассказа (3-4 предложения). Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Извлекает конкретную информацию по содержанию произведения о выдающемся человеке и представляет ее в виде схемы 1 отвечает на вопросы по содержанию текста: - на первый; - на второй; - на третий; - на четвёртый; - на пятый; 1 1 1 1 1 - составляет схему соответственно вопросам; 1 Пишет творческое письмо 2 - пишет свободное письмо герою рассказа; 1 - объем написанного текста соответствует норме; 1 - соблюдает пунктуационные знаки в конце предложений; 1 - соблюдает правила орфографии при написании слов; 1 - выдерживает последовательность изложения. 1 жүктеу/скачать 1,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|