Естествознание
Стандартные задания
9
Задание 600 Синдром гибели пчелиных семей
Вопрос №5
Учащиеся должны использовать соответствующие научные знания о вирусных инфекциях,
чтобы
объяснить явление, описанное в вопросе. Правильный ответ – третий вариант:
В клетках пчѐл
была обнаружена ДНК, не принадлежащая пчѐлам.
Номер вопроса
CS600Q05
Компетенция
Научное объяснение явлений
Знание –
Система
Содержание – Живая
Контекст
Местный/Национальный
–
Качество
окружающей
среды
Когнитивный уровень
Средний
Формат вопроса
С выбором одного правильного ответа –
Балл определяется компьютерной
программой
Естествознание
Стандартные задания
10
Задание CS613 Ископаемые виды топлива
Обзор задания
Задание исследует связь между сжиганием ископаемых видов топлива и уровнем CO
2
в
атмосфере. Стимульный материал включает схему, иллюстрирующую
углеродные циклы в
окружающей среде и короткий текст, описывающий стратегии снижения количества CO
2,
выбрасываемого в
атмосферу, таблицу, сравнивающую характеристики этанола и нефти, когда они
используются
как топливо, и, график, иллюстрирующий результаты математической модели,
которая рассчитывает улавливание и хранение углерода на трѐх различных глубинах океана.
Задание CS613 Ископаемые виды топлива
Вопрос №1
Учащиеся должны использовать соответствующее содержание естественнонаучного знания, чтобы
объяснить, почему использование растительного биотоплива не влияет на атмосферные уровни
CO
2
так сильно, как сжигание ископаемых видов топлива. Второй вариант – правильный ответ:
Pастения, используемые для производства биотоплива, пока они растут, поглощают CO
2
из
атмосферы.
Номер вопроса
CS613Q01
Компетенция
Научное
объяснение явлений
Знание - Система
Содержание - Физическая
Контекст
Глобальный - Природные ресурсы
Когнитивный уровень
Средний
Формат вопроса
С выбором одного правильного ответа - Балл
определяется компьютерной программой