Устойчивое развитие: язык, межкультурная коммуникация



Pdf көрінісі
бет231/238
Дата15.11.2022
өлшемі5,1 Mb.
#50154
1   ...   227   228   229   230   231   232   233   234   ...   238
Байланысты:
COLLECTION of Сonferences XXIV «Akhanov readings» 2021

Key words: Online teaching Chinese, teaching Chinese as a foreign language, traditional teaching 
Chinese, networking technologies, digital educational technologies (DET) 
 
С непрерывным углублением интернет-технологий в экономической, политической и 
культурной областях произошли новые изменения в жизни общества, в том числе в 
образовании. В дистанционном обучении китайскому языку используются различные 
интернет-платформы, 
в 
которых 
информационно-коммуникационные 
технологии 
обеспечивают обучающихся интернет связью без каких-либо экологических ограничений и 
обращения в сервисную поддержку дистанционного обучения. Данная модель ломает 
традиционную систему образования, обеспечивает открытую среду онлайн-обучения и дает 
возможность учиться большему количеству студентов и любителей китайского языка. 
В Китае модель дистанционного обучения была популяризирована в начале 2000-х 
годов. Некоторые ученые считают, что в Европе и других странах развитие дистанционного 
образования было ограничено из-за сложности внедрения сетевых технологий [1]. В этом 
контексте преподавание и изучение китайского языка с помощью сетевых технологий в 
определенной степени было затруднено. В последние годы, с быстрым развитием 
современной науки и технологий, дистанционное китайское образование достигло 
беспрецедентного развития, особенно в 2020 году. Толчком к новому развитию 
дистанционного 
обучения 
послужила 
вспышка 
коронавируса, 
внезапно 
распространившегося по всему миру.
Безусловно, спрос на китайское обучение растет, и в этом случае традиционный очный 
формат и методы обучения не могут функционировать должным образом, поэтому 
дистанционное китайское образование становится единственным способом осуществления 
языкового международного образования. 
По сравнению с традиционным китайским обучением дистанционное обучение 
китайскому языку является достаточно новой формой обучения как с уникальными 
возможностями, так и проблемами, которые нельзя игнорировать. 
Преимущества 
1. Возможность получить образование вне зависимости от геолокации. Традиционная 
китайская модель обучения требует, чтобы учителя и ученики завершали учебный процесс в 
одно и то же время и в одном и том же месте, а дистанционное обучение китайскому языку 
как иностранному нарушает временные и пространственные ограничения, учителя и ученики 
используют сеть для входа в онлайн-класс обучения [2]. Для учителей время обучения, 
содержание обучения, методы обучения и объекты обучения являются гибкими и 
открытыми, для зарубежных учащихся и китайских энтузиастов, независимо от работы, 
региона и других ограничений. Дистанционное обучение решает проблему возможности 
учиться в Китае или в китайских школах, студенты могут учиться и общаться с учителем в 
течение длительного времени и без каких-либо ограничений. Данная модель обучения 
избавляет от строгих требований традиционного обучения в отношении времени и места 
обучения, делая преподавание и изучение китайского языка более гибкими и удобными, а 
также имеет преимущества, с которыми традиционное образование не может сравниться. 
2. Повторяемость. Учащиеся могут в полной мере использовать обучающие видео и 
аудио в Интернете для предварительного просмотра и повторения, и они могут 


просматривать их неоднократно, повторять важные и сложные знания китайского языка до 
полного понимания. 
Согласно утверждению Миллера Г.А., 
люди могут запомнить только 7 ± 2 единицы 
информации за 30 секунд краткосрочной памяти [3]. Учащимся необходимо пройти через 
процесс повторяющейся стимуляции и реакции на точку знания языка, чтобы добиться 
обработки долговременной памяти. Данный повторяющийся процесс обучения также может 
облегчить психологическое беспокойство, вызванное языковыми барьерами для изучающих 
китайский язык, и помочь учащимся адаптироваться и преодолеть дискомфорт, вызванный 
культурными конфликтами [4]. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   227   228   229   230   231   232   233   234   ...   238




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет