32
Оценка ВКР
Оценивание ВКР осуществляется по следующим показателям:
Код компетенции
Показатели оценивания
А
кт
уаль
нос
т
ь и
об
ос
нов
ан
ие
вы
бора т
ем
ы
Л
ог
ик
а раб
от
ы
,
соот
ве
т
ст
вие
сод
ерж
ан
ия
и
т
ем
ы
Ст
епе
нь
сам
ос
т
оя
т
ель
н
ос
т
и
Д
ос
т
ов
ерн
ос
т
ь
и
об
ос
нов
ан
нос
т
ь
вы
вод
ов
О
форм
ле
ние
В
КР
Кач
ес
т
во
док
лад
а,
наг
ля
дн
ы
х
м
ат
ериалов
Л
ит
ерат
ура
В
оз
м
ож
нос
т
ь
вн
ед
ре
ния
ОК-1
+
+
+
ОК-6
+
+
ОК - 8
+
+
+
ОК - 12
+
+
ОК- 13
+
+
ОПК-3
+
ОПК-5
+
ОПК-6
+
ПК-2
+
+
ПК-3
+
+
ПК-8
+
ПК-10
+
Перечень компетенций:
– владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК –
1);
– способен логически верно оформлять устную и письменную речь (ОК –
6);
– готов использовать основные методы,
способы и средства получения,
хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как
средством управления информацией (ОК – 8);
–
способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы,
возникающие
в
этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК
– 12);
33
– готов использовать нормативные правовые документы в
своей
деятельности (ОК – 13);
– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК – 3);
– владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального
общения (ОПК – 5);
–
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания (ОПК – 6);
– готов применять современные методики и технологии, в
том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного
учреждения (ПК – 2);
– способен применять современные методы диагностирования достижений
обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение
процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся,
подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК – 3);
–
способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские
программы для различных категорий населения, в том числе с использованием
современных информационно-коммуникационных технологий (ПК - 8);
–
способен к использованию отечественного и зарубежного опыта
организации культурно-просветительской деятельности (ПК – 10).