Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направления подготовки
Тема: «Обучение решению составных задач в начальных классах как
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Pdf көрінісі
|
metodichka po vkr
| Тема: «Обучение решению составных задач в начальных классах как
средство формирования учебного действия прогнозирования» Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты обучения решению составных задач и формирования действия прогнозирования в начальной школе 1.1. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 1.2. Сущность прогнозирования как универсального учебного действия при обучении в начальной школе 1.3. Понятие текстовой задачи 1.4. Классификация и особенности составных задач 1.5. Зависимости между величинами Глава 2. Формирование учебного действия прогнозирования при обучении решению составных задач 2.1. Методические подходы к решению составных задач в начальных классах 2.2. Организация процесса обучения младших школьников решению составных задач 3 6 6 11 16 21 26 30 30 47 27 2.3. Особенности решения различных видов составных задач и их значение для формирования у обучаемых навыков прогнозирования 2.4. Анализ учебников по математике для начальной школы с точки зрения формирования прогностических умений Глава 3. Разработка рекомендаций по повышению эффективности процесса решения младшими школьниками составных задач как инструмента развития учебного действия прогнозирования 3.1. Методические условия повышения эффективности использования процесса решения составных задач для освоения учебного действия прогнозирования 3.2. Методические рекомендации по внедрению в процесс обучения младших школьников типовых составных задач с элементами учебного действия прогнозирования Заключение Список литературы 51 66 70 70 74 80 82 Объектом исследования является процесс обучения младших школьников решению составных задач. Предмет исследования составляют наиболее эффективные приемы прогнозирования при решении составных задач. Цель работы: рассмотрение методических основ решения составных задач в начальных классах и разработка рекомендаций по обучению решению составных задач с целью формирования учебного действия прогнозирования. Достижение указанной цели потребовало постановки и решения следующих задач: – рассмотрение теоретических основ обучения решению задач; – формирование учебного действия прогнозирования; – исследование методических аспектов обучения школьников решению составных задач; 28 – разработка рекомендаций по повышению эффективности процесса решения младшими школьниками составных задач как инструмента развития учебного действия прогнозирования. жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|