Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының


VII. Сабақты қорытындылау. Кері байланыс жасау



Pdf көрінісі
бет80/197
Дата30.11.2022
өлшемі2,72 Mb.
#53775
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   197
Байланысты:
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ

VII. Сабақты қорытындылау. Кері байланыс жасау: 
1. Сабақ не туралы болды? 
2. Сабақ сізге ұнады ма? Қай жері ұнады? 
3. Не үйрендіңіз? Не қиын болды? 
4. Сабақтан қандай әсер алдыңыз және көңіл-күйіңіз қандай? 
Ескерту: Көңіл-күйіңіз жоғары дәрежеде болса, жұлдызшаны жасыл түске 
бояңыз; Көңіл-күйіңіз орташа дәрежеде болса, сары түске; Төмен болса, 
қызыл түске бояңыз. 
VIII. Үйге тапсырма. 
ІХ. Бағалау. «Өзін-өзі» бағалау. 
 
6-сабақ. 
Сабақтың тақырыбы:  Қайталау (Білімдерін жүйелеу) 
 
Сабақтың мақсаты: 
а) Тәрбиелік: Бір-бірінің жауабын тыңдау, қателіктерді түзету, сын көтеру 
және әділ бағалауға үйренеді. 
ә) Білімділік: Алған білімдерін амалда қолдана білу дағдыларының 
қалыптасуына жағдай жасау. 


б) Дамытушылық: топтық, жұптық және жеке жұмыс жасау арқылы 
іскерлік қабілеттерінің дамуына мүмкіндік туғызу. 
 
Сабақтың түрі: Іскерлік дағдыларын қалыптастыру сабағы. 
Сабақтың технологиясы: «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы. 
Оқыту формалары: Жеке, жұптық, топтық, ұжымдық. 
Көрнекілігі: Ребус, тірек сызба,түрлі түсті жапырақтар,бағалау парағы. 
Пәнаралық байланыс: Дүниетану, қазақ тілі. 
Техникалық құралдар: Интерактивті тақта. 
Сабақтың кезеңдері: 
I.Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату. 
Шаттық шеңберін құрып: 
«Жүректен жүрекке» 
Қол ұстасып тұрайық, 
Достық әнге салайық. 
Бірге біліп, үйреніп, 
Білімді ұрпақ болайық! 
Сабаққа бағыттау. 

Балалар, білімді адам болу үшін адам бойынан қандай қасиеттер 
табылуы тиіс деп ойлайсыздар? 

Олай болса, сол қасиеттердің ең қажетті екеуін таңдап алып, сол 
арқылы екі топқа топтасыңыздар.Сыныпты екі топқа бөлу. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет