Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының


І топ. Пікірталас картасын толтыру «Қарасора»  Пайдалы  Пайдасыз



Pdf көрінісі
бет98/197
Дата30.11.2022
өлшемі2,72 Mb.
#53775
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   197
Байланысты:
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ

І топ. Пікірталас картасын толтыру «Қарасора» 
Пайдалы 
Пайдасыз 
 
ІІ топ. «Тұжырым» 
Кейіпкер: 
Ерекшелігі: 
Кімнің бейнесі ұнады? 
Неліктен? 
Қорытынды. 
ІІІ топ. «Түйін» 
Кейіпкерлер 
Іс-әрекет 
Қасиет 
Қызғалдақ 
Қарасора 
ҮІ. Қорытынды 
Үлестірмемен жұмыс ( жеке, жұппен) 
№ 
Мысалдан үзінді 
Қызғалдақ 
Қарасора 

Жан-жағына таңдана қарады 

Күн нұрына сәлем бергендей 

Сорлы неменеге мәз боласың?

Жан-жағыма ұрық шашамын 



Ұстазың, 
ата-анасын 
сыйлайды 
ҮІІ. Бағалау. 
ҮІІІ. Үйге тапсырма. Мәтінді жазбаша сызбаға түсіріп, сатылай кешенді 
талдау. 
Авторы. Сансызбай Сарғасқаев. ...
Тақырып – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындықтың сәулесі
автордың айтар ойының түп қазығы. Бұл мысалдың тақырыбы – 
Әдеби жанр – мысал. Мысал – қысқа оқиғалы өлеңмен жазылған 
сатиралық шығарма. Мысал жаман әдеттен аулақ болуға, жақсы мінез-
құлыққа тәрбиелейді. Мысал соңында қысқаша қорытынды ой 
айтылады. 
Кейіпкерлері – жануарлар, өсімдіктер, заттар.
Жағымды кейіпкерлер –
Жағымсыз кейіпкерлер –
Түсіндірме сөздік:
Мысалдың негізгі түйіні, тәрбиелік мәні. 
 
14-сабақ.
 
Сабақтың тақырыбы: Арналы бұлақ – асыл сөз 
 
Сабақтың мақсаты:
а) Тәрбиелік: Тапсырмалар орындай отырып жақсыдан үйреніп, жаманнан 
жирене білуге бағыттау. 
ә) Білімділік: Тараудағы негізгі ойды анықтай отырып, талдау жасау 
арқылы өз ойын еркін жеткізуге, ой тұжырымдауға жағдай жасау. 
б) Дамытушылық: Оқушылардың өз ойын тиянақтап, қорытынды жасай 
білуге дағдыландыру. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет