Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»



Pdf көрінісі
бет45/91
Дата13.12.2022
өлшемі1,94 Mb.
#57080
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   91
Байланысты:
diagnostika i korrekciya razvitiya mladshego shkolnika

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда — 
постамент). Рассматривается основательность этой части по 
отношению к размерам всей фигуры и по форме: 


79 
а) основательность, обдуманность, рациональность принятия 
решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на 
существенные положения и значимую информацию; 
б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и 
неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия 
решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног). 
Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, 
тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе 
— это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. 
Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов 
опорной части — конформность суждений и установок в принятии 
решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и 
положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, 
самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое 
начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие 
(ближе к патологии). 
Части, поднимающиеся над уровнем фигуры, могут быть 
функциональными или украшающими: крылья, дополнительные 
ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-
кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата 
разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, 
"самораспространение" с неделикатным и неразборчивым 
притеснением окружающих, либо любознательность, желание 
соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, 
завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей 
деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению 
Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие 
детали — демонстративность, склонность обращать на себя 
внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее 
несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев). 
Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, 
решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по 
тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. 
Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и 
поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к 
упущенным возможностям, к собственной нерешительности. 
Положительная или отрицательная окраска этого отношения 
выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, 
бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, 


80 
сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, 
сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, 
состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на 
особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда 
разветвленные. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет