«Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ

 
 
164 
 
1.
 
Маман даярлауда оқу-әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру, жетілдіру жөніндегі 
озық тәжірибелерді зерттеу, жинақтау және тарату 
2.
 
Әдістемелік  және  эксперименттік  жұмысты  ұйымдастыруда  көмек  көрсету 
(отандық және шет елдік озық тәжірибелермен таныстыру)  
3.
 
Авторлық  бағдарламаларды,  әдістемелік  құралдарды  және  электрондық  оқу-
материалдарды құрастыруда көмек көрсету  
4.
 
Оқытушылар  мен  өндірістік  оқыту  шеберлерінің  кәсіби  әрекетіне  ақпаратты-
инновациялық көмек көрсету. 
Колледждің  әдістемелік  жұмысының  құрылымы  әдістемелік  мәселеден  басталып 
мақсаттары,  міндеттері  колледж  миссиясы  айқындалып  әдістемелік  жұмыстың  негізгі 
бағыттары анықталады. 
Әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары: 
-басқару 
-технологиялық 
-педагогикалық 
-ғылыми 
Қызметі:  
-ұйымдастырушылық, үйлестірушілік 
- диагностикалық 
-коммуникативтік 
-жетілдіру 
Колледждегі әдістемелік  жұмыс төмендегідей бағыттарды қамтиды: 
•
 
Әдістемелік қызмет 
•
 
 Пәндік циклдік комиссия  
•
 
Инновациялық процестер  
•
 
Оқытушылардың жұмыс тәжірибелерін зерттеу, жинақтау,тарату  
•
 
Ғылыми –зерттеу,эксперименталды жұмыс 
•
 
Инновациялық технологиялардыенгізу 
•
 
Ақпараттық-әдістемелік қызмет 
•
 
Оқу-әдістемелік жұмыстардың мониторингі 
•
 
Жас мамандармен жұмыс 
•
 
ОӘК,оқулықтардың т.б. басылымдары 
 

 
 
165 
 
 
Әдістемелік жұмыс жеке және топтық жұмыс формалары арқылы, колледж қызметін 
түрлі  бағыттар  бойынша  оқу-әдістемелік  қамтамасыздандыру,  ҚР  мемлекеттік  білім  беру 
стандарттарының  талаптарына  сәйкес  оқу-бағдарламалық  және  оқу-жоспарлау  құжаттарын 
әзірлеу  мен  жетілдіру  бойынша  педагогикалық  ұжымның  жұмысын  ұйымдастыру  арқылы, 
сонымен  қатар  педагогикалық  кадрлардың  кәсіби  біліктілігін  және  құзыреттілігін  көтеру, 
ғылыми-тәжірибелік  жұмыстар,  педагогикалық  және  әдістемелік  кеңестердің  жұмысы, 
әдістемелік кабинет және пәндік-циклдық комиссия жұмысы арқылы жүзеге асырылады. 
«Қазіргі  кезеңде  жаңа  педагогикалық  технологиялар  негізінде  оқытушының  кәсіптік 
құндылық  сапасын    қалыптастыру»  секілді  жаңа  заман  талабын  орындау  мақсатында 
колледжде 4 пән циклдық комиссиялары жұмыс жүргізді. Әлеуметтік –гуманитарлық пәндер 
циклдык  комиссиясы  меңгерушісі  -  Ш.Т  Абушарипова,  жаратылыстану-математика  пәндер 
ЦК  меңгерушісі-  Ш.К.  Турлыбекова,  өнеркәсіптік-коммуналдық  ЦК  меңгерушісі- 
Б.М.Бүйембаев, техникалық біріктірілген мамандықтар ЦК меңгерушісі-Н.М. Маукулова. Әр 
пәндер циклдык комиссиясы өз алдарына мақсат қойып, айқындалған бағыт бойынша жұмыс 
жасауда. 
Педагогика  ғылымындағы,  пән  әдістемелеріндегі  жаңалықтарды  шығармашылықпен 
сабақта  қолдану,  сабақты  өмір  талабына  сай  етіп  құру,  оқушы  белсенділігін  арттыру 
тұрғысында  пәндер циклдык комиссиясы мүшелері  жұмыла еңбек етуде.  
Әдістемелік  қызмет  –  ол  біртұтас  жүйе.  Колледждің  ғылыми-әдістемелік  және 
эксперименттік,  оқу-тәрбие,  озат  педагогикалық  тәжірибені  бір  жүйеге  келтіре  отырып, 
біліктілікті  көтеруге,  шығармашылық  әлеуетін  (потенциалын),  кәсіби  шеберлігін  арттыруға 
бағытталған жүйе болып табылады. 
Білім  беру  жүйесіндегі  қазіргі  талап,  сабақты  ұйымдастырудың  тиімді  жолдарының 
бірі  оқытудың  жаңа  технологияларын  орынды  қолдану  болып  табылады.  Инновациялық 
педагогикалық  технологияларды  қолдану  оқу  процесін  сапалы  түрлендіруге,  жаңашыл 
жобаларды енгізуге, оны тиімді басқаруға негіз болып, әрбір білім мекемесінде өзіндік даму 
жолын  табуға,  әрбір  оқытушыға  өзінің  әдістемелік  жүйесін  құруға  септігін  тигізер  еді. 
Сондықтан  қазіргі  кезеңде  оқытудың  инновациялық  технологияларын  оқу  орындарының 
практикасына белсенді түрде ендіру – қоғам талабы. 
2015-2016  оқу  жылында  Алматы  облысының  білім  басқармасы  мен  облыстық 
кәсіпкерлер  палатасы  бірлесіп  бекіткен  «Дуалды  оқытудың  жол  картасы»  негізінде 
колледжде «Газбен қамтамасыз ету жабдықтары мен жүйелерін құрастыру және пайдалану» 
мамандығы  «Газ  объектілерінің  құрал  –  жабдығын  пайдалану  технигі»  біліктілігі  бойынша 
мамандар дайындау дуалды оқыту жүйесі бойынша іске асырылуда.  
Дуалдық оқытудың талаптарын орындау мақсатында облыстық білім басқармасының 
техникалық  және  кәсіптік,  орта  білімнен  кейінгі  білім  беру  бөлімінің  басшылығымен 
жаңадан  оқу  жоспары  құрастырылып,  Білім  және  ғылым  министрлігіне  қарасты 
«Республикалық    ғылыми  –  әдістемелік  орталығы»  АҚ  –  ның  Алматы  облыстық  филиалы 
және  «Жетісу Газ» корпорациясымен келісілді.  
Білім  алушылар  тәжірбие  барысында  заводта  өндірілетін  өнімдерге  өздерінің 
үлестерін  қосуда.  Бұл  оларды  еңбек  ұжымының  атмосферасын  сезінуге,  еңбек  тәртібін 
сақтауға,  есейіп  -ер  жетуіне,  өмірге  деген  көз  қарасының  қалыптасуына  оң  әсер  етеді.  Өз 
қабілеті мен шеберлігінің дәлелі ретінде 2016 жылы наурыз айында Талдықорған қаласында 
өткен аймақтық Worldskills Тaldykorgan чемпионатында 34 топ білім алушысы Сибигатулин 
Андрей  «Дәнекерлеу  ісі»  мамандығы  бойынша  Бас  жүлдені  жеңіп  алғандығын  айтуға 
болады. 
Ұстаздардың  біліктілігін  көтеру  мақсатында  оқытушылар  мен  өндірістік  оқыту 
шеберлері  Республикалық  және  облыстық  мамандар  кәсібін  дамыту  институттарынан 
курстан  өтіп,  әдістемелік  семинарлар  мен  педагогикалық  оқулар  жыл  сайын 
ұйымдастырылып тұрады. Атап айтсақ колледжде оқытылатын мамандықтарға үгіт насихат 

 
 
166 
 
жүргізе  отырып,  кәсіптік  білім  берудің  сапасын  арттыру,  жұмысшы  мамандығының 
мәртебесін  көтеру  мақсатында  2016  жылдың  29  наурызындаТәуелсіздіктің  25  жылдығына 
орай«Терең  білім–тәуелсіздігіміздің  тірегі»  аттыоблыстық  әдістемелік  кабинетпен 
келісіліп,  жалпы  бiлiм  беретiн  пәндері  және  мамандықтар  бойынша   облыстық  олимпиада 
өткізілді. 
Елбасының  «Мәңгілік ел» бағыты аясында «Отан ғылымына үлесі» атты тақырыпта 
ғылыми-  тәжірибелік    конференция  өтті.Ғылыми  –  тәжірибелік  конференцияға  облыс 
колледждерінен  келген  өз  ісінің  майталманы,  озық  тәжірибелі  оқытушылар  мен  білім 
алушылары 
өздерінің 
ғылыми 
жобаларын 
таныстырып, 
тәжірибелерімен 
бөлісті.Конференцияның 
басты 
бағыты 
мен 
алға 
қойған 
мақсаты 
Қазақстан 
Республикасының  Президенті  Н.Ә.Назарбаевтың  дәстүрлі  жолдауындағы  «Мәңгілік  ел» 
қағидасын  қуаттай  отырып,  Отан  ғылымына  өз  үлестерін  қосу  болып  табылды.  Сондай-ақ 
басты  нысананың  бірі  ХХІ  ғасырда  экономикалық  және  нарықтық  бәсекелестікке  қабілетті 
мамандарды  дайындау,  білім  беру  үрдісінде  жаңа  инновациялық  технологияны  пайдалану, 
әлемдік білім стандартын қалыптастыру да көзделді. 
Облыстың  әр  аймағынан  келген  алдыңғы  қатарлы  оқытушылар  мен  білім  алушылар 
ұзақ жылдар бойы жиналған білім қоржынын ақтарып, оқу –тәрбие үрдісінде инновациялық 
технологияларды  тиімді  пайдалану  жолдарын  ұсынды.  Әрбір  қатысушы  тыңнан  жаңалық 
іздеген, шығармашыл, көкірек көзі ояу, заманмен аяқ алысы тең, отандық ғылым мен білім 
жүйесін алға жылжытушы прогрессивті интеллигенция өкілдері екендігін тағы бір дәлелдеп 
берді.  
Оқытушылар  мен  өндірістік  оқыту  шеберлерінің  ақпараттық  технологияны  тиімді 
пайдалана  отырып,  жаңа  форматтағы  педагогтардың  шеберлігін  шыңдау,  техникалық  және 
кәсіптік  білім  беру  мазмұнын  заманауиландыру  жолында  білікті  мамандар  қалыптастыруға 
жаңаша  тұрғыдан  талдау  жасай  отырып  тәжірибе  алмасу  мақсатында  «Инновациялық 
технологиялар  -  кәсіби  мамандарды  сапалы  дайындаудың  негізгі  жағдайы»  тақырыбында 
қаңтарпедагогикалық оқулары өткізілді. 
Оқу  үдерісінде  сапалы  білім  берудің  әдіс-тәсілдерін   зерделеу  мақсатында 
 пәндік  циклдік  комиссия  оқытушыларымен  бірлесе  отырып    бірнеше  семинар-
тренингтер  ұйымдастырылды.  Қараша  айында «Оқу процессінде сыни тұрғыдан ойлау 
стратегияларын  қолданудың  тиімділігі»  (әлеуметтік-гуманитарлық  пәндер  циклдық 
комиссиясы), ал практикалық бөлімінде «Колледждегі білім алушыларымен ғылыми- ізденіс 
жұмысын  ұйымдастыру»  тақырыбында  тренинг  жүргізді,  қаңтар  айында  «Арнайы  пәндер 
сабақтарында  кәсіби  шеберлікті  жетілдірудің  тиімді  жолдары»  (техникалық  біріктірілген 
мамандықтар  циклдық  комиссиясы),  наурыз  айында  «Оқытудың  инновациялық 
технологияларының 
элементтерін 
пайдаланып, 
білім 
алушылардың 
танымдық 
қызығушылығын 
арттыру» 
(жаратылыстану 
–математика 
пәндер 
циклдық 
комиссиясы) тақырыптарында семинар-тренингтер өткізілді. 
Ғылымның  әр  салалары  бойынша  дарынды  білімг ерлерді  таңдап  және 
олардың  шығармашылық  қабілеттерін  дамыту  мақсатында  оқытушылар  мен  білім 
алушылардың ғылыми –зерттеу жұмыстары ұйымдастырылуда. 
Қазақстан  Республикасы  Кіші  Ғылым  академиясының  ХХV  облыстық  ғылыми-
практикалық конференциясына колледж білім алушылары қатысып нәтижесіндеекінші курс 
білім  алушысы  Жолдасқан  Жомарт  IIдәрежелі  дипломмен  ғылыми  жетекшісі  Рамазанов  С. 
Ж.  және  III  дәрежелі  дипломмен  екінші  курс  білім  алушысы  Ағыбаева  Линара  ғылыми 
жетекшісі  Исабекова  Л.К.  иеленді.  «Көшбасшы»  оқу-әдістемелік  орталығының  «Ұлы  дала 
елі-бәсекеге  қабілетті  көшбасшылар»атты  Республикалық  студенттер  мен  оқушылардың 
ғылыми-практикалық конференциясында Жаныбеков Асқардың жұмысыІІІ орынды иеленді 
ғылыми жетекшісі Абушарипова Ш.Т. 

 
 
167 
 
Жас  маманға  жан-жақты  көмек  көрсетуде,  әр  аптаның  бейсенбі  күндері  тәлімгерлер 
мен  озық  тәжірибелі  оқытушылар,  шебер  класс,  семинар  сабақтар  өткізіп,  өз  іс  –
тәжірибесімен бөлісіп отырды. 
«Жас және дарындылар» мектебінің жұмыс жоспары бойынша озат оқытушылар мен 
өндірістік оқыту шеберлері және коллледж психологі жас мамандарға арналған еңбек жолын 
жаңадан бастаған жас мамандырдың бір –бірлерімен жақынырақ танысуға, ұжыммен тығыз 
байланыс  орнату  мақсатында  тренинг-сабақтар  өткізіліп  тұрады.Жас  мамандарға 
арналған«Көңілді  шеңбер»,  «Ғажайып  бақ»  жаттығуы,«Жас  келсе-іске»,  «Өзін-өзі  ашу» 
тренингімамандыққа байланысты «Мамандығым- мақтанышым сияқты т.б. тренинг-сабақтар 
өткізілді. 
Осы жүргізілген жұмыстардың нәтижесі ретінде жас маман Уальбай Данель Болатұлы 
Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығы мен Мемлекеттік Рәміздер күніне орай 
өткен  дене  шынықтыру  пәні  мұғалімдері  арасындағы  республикалық  байқауға  «Үздік  дене 
шынықтыру пәні мұғалімі» төсбелгісімен марапатталды. 
Сөзімді  қортындыласам,  білім-әр  адамның  ақыл-ойы  мен  өмір  танымын  
қалыптастырушы  тірек.  Колледждегі  әдістемелік  жұмыстарды  жүйелі  жүргізіп,  жаңаша 
жоспарлау оқу-тәрбие үрдісінің сипаты мен оқытушылардың шығармашылық деңгейлерінің 
артуына көп септігін тигізері сөзсіз. 
 
 
Развитие творческих способностей студентов как фактор подготовки 
квалифицированных специалистов 
 
Жанысбекова Г.А. 
методист Талдыкорганского  
политехнического колледжа, 
г. Талдыкорган 
 
Каким  должен  быть  выпускник  профессионального  образования,  какой  специалист 
востребован  на  современном  рынке  труда,  как  повысить  качество  профессионального 
образования.  В  этой  связи  одной  из  главных  задач  образования  является  модернизация 
системы технического и профессионального образования, что обеспечивает престиж данной 
системы образования. 
Для  модернизации  экономики  необходима  профессиональная  элита,  обладающая 
развитым  творческим  мышлением  и  профессиональной  компетентностью.  Именно  поэтому 
сегодня  следует  формировать  такие  качества  выпускника,  как:  инновационность, 
инициативность, 
гибкость, 
динамизм, 
мобильность, 
конструктивность. 
Будущий 
профессионал должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, 
владеть новыми технологиями, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться 
в социальной и будущей профессиональной сфере. 
Где  же  ключ  к  решению  этой  задачи?  В  решении  проблем  модернизации  системы 
ТиПО возрастает роль методической службы. 
При  всей  важности  для  решения  этой  проблемы  теоретического,  производственного 
обучения  и  воспитательного  процесса  в  целом,  остановимся  на  одном  аспекте:  научно-
техническом творчестве молодежи.  
Развитие творческого потенциала обучающихся, саморазвитие можно отнести к одной 
из  наиболее  актуальных  задач  педагогики,  поддержка  и  развитие  интеллектуально-
творческого  потенциала  студентов  и  является  одним  ведущий  направлений  учебно-
воспитательной деятельности. 
Этапы формирования творческой личности студента в учебном процессе колледжа.  

 
 
168 
 
1-й,  когда  пробудившиеся  интересы  к  творчеству  перерастают  в  увлеченность, 
которая становится потребностью заниматься творчеством.  
2-й, связанный с переходом студентов к самообразованию, работе над собой. 
3-й,  когда  достижения  в  творчестве  приводят  к  интеграции  со  сверстниками  и 
проявлению новаторской позиции.  
Подготовка  специалистов  требует  формирования  не  только  профессиональных,  но и 
целого  комплекса  общих знаний и  личностных  качеств  обучаемого.  В  процессе  творчества 
принимают участие все духовные силы человека, в т.ч. воображение, а также приобретаемое 
мастерство.  
Для  развития  творческих  способностей  используется  самостоятельная  работа 
студентов.  Творческая  активность  студентов  ярко  выражается  при  подготовке  курсовых  и 
дипломных проектов, а также при выполнении графических работ.  
Применяя различные формы и методы в развитии творческих способностей, проводя 
нетрадиционные 
формы 
занятий, 
заинтересовывая 
студентов 
дисциплиной 
по 
специальности,  можно  добиться  повышения  качественных  показателей  успеваемости.  При 
изучении  специальных  дисциплин  можно  вовлекать  каждого  студента  в  познавательный 
процесс.      Нетрадиционные  уроки  и  занятия  в  кружках  можно  рассматривать  как  одну  из 
форм  творческого  развития.  В  колледже  работают  несколько  кружков  по  различным 
направлениям. 
Способности  к  саморазвитию,  самореализации  являются  в  последнее  время 
определяющими факторами будущей успешной профессиональной деятельности. Проектно-
творческая  деятельность  студентов-это  вид  самостоятельной  учебной  и  практической 
деятельности.    Поэтому  приоритетом  образованияXXI  века  является  парадигма 
гарантированного  качества  образования  через  творческое  саморазвитие  и  самореализацию 
личности.  
Именно проектно-творческая деятельность в условиях работы над исследовательским 
проектами  представляет  широкое  поле  для  деятельности  как  для  преподавателя,  так  для 
студентов.  Самостоятельная  исследовательская  работа,  креативность  студентов  в  условиях 
новой образовательной политики превращается в необходимость и закономерность.  
Задача  преподавателя  состоит  в  том,  чтобы  помочь  развитию  и  саморазвитию 
креативности  каждого  студента.  Саморазвитие  личности  возможно  в  личностно-
ориетированном обучении. 
Проектную  работу  можно  использовать  как  в  индивидуальном,  так  и  в  групповом 
режиме.  Совместная  работа  сплачивает  коллектив,  темы  проектов  студенты  могут 
презентовать в виде рефератов, докладов, альбомов идр.  
Преподаватель  становится  координатором,  экспертом,  консультантом,  научным 
руководителем,  а  само  обучение  превращается  в  сотрудничество.  Именно  сотрудничество 
способствует  раскрытию  и  развитию  способностей  и  задатков,  приобщению  студентов  к 
исследовательской, научной работе, начиная с первого курса. Такое творческое содружество 
играет  важную  роль  в  развитии  личной  ответственности  студентов,  в  повышении 
теоретического  уровня  их  учебы  и  сособенно  в  приобщении  студентов  к  самостоятельной 
научной  работе.  В  колледже  наработан  достаточный  опыт  работы  педагогов  в  этом 
направлении,  в  2016  году  был  обобщен  педагогический  опыт  преподавателя  специальных 
дисциплин С.А. Спесивцевой на тему: «Из опыта внедрения проектной технологии обучения 
в подготовке специалистов». Преподаватель специальных дисциплин Н.К. Сакабаев является 
экспертом национального чемпионата «WorldSkillsKazakhstan» по компетенции «Сетевого и 
системного управления»,проходившего в сентябре 2016 года. 
Сложилась 
определенная 
система 
работы 
со 
студентами: 
конференции 
исследовательских  работ,  кружки,  олимпиады.  Все  перечисленное  является  основой  для 
создания  и  работы  студенческого  научного  общества  колледжа  (СНОК),  цель  которого 

 
 
169 
 
раскрытие и развитие интеллектуальных и творческих способностей личности. Деятельность 
СНОК поддерживается педагогическим советом и администрацией колледжа.  
Работает  в  колледже  НИЦ  (научно-исследовательский  центр),  членами  которого 
являются студенты, преподаватели, заведующие кафедрами.  
Секции  СНОК    ведут  работу  по  ряду  исследовательских  проектов,  выполнение 
которых рассчитано на продолжительное время, среди них: техника, информатика, экология, 
биология, экономика, математика, языки. 
На  начальном  этапе  научно-исследовательской  работы  происходит  выявление 
творчески  способных  или  одаренных  студентов.  Ведущая  роль  здесь  отводится 
преподавателю-предметнику,  который  в  процессе  индивидуальной  работы  определяет 
исследовательские навыки студента и помогает ему в выборе темы исследования, определяет 
круг  проблем,  требующих  решения,  помогает  подобрать  литературу.  В  результате  на 
заседании  кафедры  утверждается  тема  исследования  студента,  определяется  научный 
руководитель.  По  графику  выполнения  работ  представляется  в  начале  реферат,  а  затем  – 
научный доклад.  
По  завершении  проектов  экспертная  комиссия  выявляет  «слабые»  стороны 
исследования  с  целью  дальнейшей  ее  доработки,  а  успешно  выполненная  работа 
рекомендуется  к  научно-практической  конференциии.  Итогом  исследовательской  работы 
является  ежегодная  научно-практическая  конферения  студентов  колледжа.  Ее  проведение 
стало  традицией  колледжа.  Жюри  рекомендует  лучшие  работы  к  участию  в  областных 
научно-практических конференциях.  
С  2016-2017  учебного  года  в  колледже  начала  свою  работу  группа  «Жас  ғалым  – 
Texno-ROB»из числа студентов  и молодых специалистов колледжа, основным направлением 
работы  данной  группы  является  развитие  робототехники  и  механотроники,  также 
организована работа движения «WorldSkills ТПТК»по направлению ITсистем.  
Талдыкорганский полтехнический колледж является обладателем Гранта Всемирного 
Банка по совместному Проекту МОН РК «Модернизация технического и профессионального 
образования»  по  специальности  1304000  –  «Вычислительная  техника  и  программное 
обеспечение».  Был  разработан  План  Институционального  развития  (ПИР),  который 
представляетсобой стратегический план развития колледжа, направленный на модернизацию 
учебного  процесса,  подготовленный  и  реализуемый  совместно  с  работодателями.  По 
результатам  реализации  ПИР  внедрены  новые  технологии  обучения,  созданы  более 
улучшенные условия для развития творческого потенциала студентов и для обучения работе 
с высокотехнологичным оборудованием.  
Идет  сотрудничество  с  Жетысуским  государственным  университетом  им. 
И.Жансугурова,  вносятся  элементы  вузовской  организации  научно-исследовательской 
работы,  преподаватели-молодые  специалисты,  студенты  колледжа  являются  членами 
Регионального молодежного инновационно-исследовательского центра при ЖГУ.  
Современное  производство  требует  инициативных,  предприимчивых  специалистов, 
способных  предлагать  и  разрабатывать  идеи,  реализовывать  экономически  выгодные 
проекты.  Сегодня  же  ни  у  кого  не  вызывает  сомнения,  что  от  готовности  выпускника  к 
инновации,  творческой  деятельности  зависит  успешность  его  будущей  профессиональной 
карьеры.  
Ежегодностуденты  колледжа  активно  участвуют  и  добиваются  высоких  результатов 
вконкурсах  инновационных  проектов,  идей,  конкурсах  профессионального  мастерства, 
республиканских, областных научно-практических конференций МАН РК. 
Результаты студентов Талдыкорганского политехнического колледжа: 
2014 год - студенты колледжа Р.Фазилов, Н.Жақсылық, О.Сабыркен - призеры 40- ой 
Республиканской НПК МАН РК.  
2015  год–студенты  колледжа:  Муканов  Б.  -  победитель  41-й  РеспубликанскойНПК 
МАН РК, Зулпухаров А. – призер НПК. 

 
 
170 
 
2016  год-  студенты  колледжа  Закиров  Ж.,Қ.Сарсензаняли    I  место,Б.  Тойбек  и  Н. 
Тұрарбекова заняли II место в 42-ой Республиканской НПК МАН РК. 
Конкурс профессионального мастерства «WorldSkillsKazakhstan»: 
2015  год–студенты  колледжа:Р.Сайлаухан  -  победитель,  обладатель  Гран  –при 
областного конкурса профессионального мастерства WSK,  
А. Беккер– призер названного конкурса.  
2016  год  -  студенты  колледжа:  Е.Ержанов–Гран-при,  Р.Сайлаухан  -I  место, 
Н.Қанияхметов  -IIIместов  областном  конкурсе  профессионального  мастерства  World  Skills 
Kazakhstan. Победитель конкурса Е. Ержанов занялIVместо  в Республиканском чемпионате 
WSK. 
Областной конкурс «VeryInnovativePeople». 
2014  год  –  студенты  М.Кабылкаков  и  К.  Кайыржан  являются  победителями 
областного конкурса«VeryinnovativePeople»  - инновационных идей, проектов и технологий, 
обладатели Гранта Акима области на сумму 4 000 000 млн тенге. 
Темы научно-творческих работстудентов:  
М.Кабылкаков. Тема проекта:  «Разработка измельчающей машины для резки плодов 
яблоневых».  
К.  Қайыржан.  Тема  проекта:  «Усовершенствование  технологий  солнечной  сушки 
плодоягодного, овощного сырья с использованием усовершенствованных гелиосушилок». 
Проекты  реализованы  и  применяются  для  обработки  и  сушки  сельскохозяйственной 
продукции в селе Екпінді Ескельдинского района Алматинской области. 
2015год-студент 
колледжа 
Е. 
Сейтбеков 
победительь 
областного 
конкурса«Veryinnоvative People»и обладатель Гранта Акима области на сумму 2 000 000 (два 
миллиона) тенге. Тема работы: «Электрлік қуатын өндіретін жаттығу қондырғысы». 
2016 год - студент колледжа А.Темірбек  занялаI  место  в  Областном  конкурсе 
сочинений«Мамандығым мақтанышым». 
 
Использованная литература: 
1. Государственная программа развития образования и науки РК на 2016-2019 годы.  
2.  Хайруллина  Э.  Р.  Системная  ориентация  проектно-творческой  деятельности  на 
саморазвитие  конкурентоспособности  студентов./Э.Р.Хайруллина.-Казань:  Центр  инновационных 
технологий, 2007.– 348с. 
3.  Зайцева  Н.В.  Развитие  творческого  потенциала  студентов/  Н.В.  Зайцева,  Д.В.  Зайцев// 
Специалист, 2006.-№2-с.31-32 
4. Лачуга Ю.Ф. инновационное творчество – основа научно-технического прогресса.М., 2011. 
 
 

жүктеу/скачать 4,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: