Кәсіби стандарт «Техникалық және кәсіби білім
жүктеу/скачать 354,8 Kb. Pdf көрінісі
|
Техникалық және кәсіби білім (педагогикалық және әдістемелік қызмет)
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім 1. Педагогикалық ғылым мен тәжірибе жетістіктері.
- Іскерлік пен дағдылар
| Іскерлік пен дағдылар
1. Кәсіптік білім беру және педагогикалық технологияларды қолданыстағы модельдерін зерттеу және мәселелеу. 2. Позицияаралық байланысты ұйымдастыру және әріптестермен көзқарастарды келісу. 3. Әдістемелік материалдарды, нормативтік мәтіндерді зерделеуде мәтінмен жұмыс істеу әдісін пайдалану. Білім 1. Педагогикалық ғылым мен тәжірибе жетістіктері. 2. Ұйымдасқан байланыстың смехалары және көзқарастарды келісудің функционалды талаптары. 3. Әдістемелік материалдардың, нормативтік текстердің схемалық көзбен шолуы. 4. Бар стереотиптерді мәселелеу тәсілдері. 5. Оқу, әдістемелік, педагогикалық және басқару қызметінде пайда болатын проблемаларды иерархиялау және қою. 6. Даулы жағдайлардың себептерін диагностикалау әдістері, олардың алдын алуы және шешу тәсілдері. 7. Оқу орындардың педагогтарының және әдістемелік бірлестіктердің жұмыс істеу әдістерінің тиімді формаларын тарату және қорытындылау мен айқындау әдістері. 8. Техникалық және кәсіптік білім беруде кәсіпкерлікті, қолдайтын мемлекеттік бағдарламалары. 9. ҚР Өңірлік кәсіпкерлер палатасыының және Ұлттық кәсіпкерлер палатасының палаталарының атқарымдары және міндеттері. 3 еңбек функциясы Оқу, әдістемелік және педагогикалық қызметтің жағдайларын үлгілеу, және техникалық және кәсіптік білім берудің үлгісін келісу және Іскерлік пен дағдылар 1. Оқушылар, әдіскерлер, педагогтар және басқарушы персоналдың өзара әрекет етудің іс-әрекеттерінің типтік жағдайларын сипаттау. 2. Қиыншылықтарды айқындау және концептулды схемаларды, техникалық және кәсіптік білім модельдерін жетілдіру. 3. Әрекетердің типтік жағдайларын үлгілеу және субъектілердің өзара әрекеттестігі. 4. Міндеттерді және проблемаларды қою. 14 жобалау. 5. Дуальды оқытуда оқытушы кәсіпорындардың экономикалық қызығушылықтарын анықтау. 6. Өзара әрекет етуші қатысушылар қайта нормалау тәсілдерінің көмек беруін анықтау. 7. Есептерді ресімдеу. Білім 1. Оқушылардың өзін-өзі тану, өзбетімен білім алу, өзін-өзі ұйымдастыру, өзін-өзі жетілдіру уәждерін ұйымдастыру әдістері. 2. Ойын типтері: рөлдік, іскери, инновациялық, коммуникативтік-ұйымдастырушы, әрекеттік-ұйымдастырушы т.б. 3. Ойынға қатысушылардың көзқарастарын схемалау принциптері. 4. Көзқарастарды келісудегі коммуникация, түсінік, сын, арбитраж жұмысын ұйымдастыру принциптері. 5. Қосымшылық және анықтаудың қисынды принциптері. 6. Әрекеттердің функциональды үлгілерін құру және субъектілердің өзара әрекет ету әдістері. 7. Дуальдық оқытуда оқытатын кәсіпорындардың экономикалық қызығушылықтарының принциптері. 4 еңбек функциясы Үлгілерді іске асырудың ұйымдастыру және техникалық жағдайларын құру, жоспарды, оқушылардың техникалық және кәсіптік білімдері бойынша әдістемелік материалдарды әзірлеу. жүктеу/скачать 354,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|