«Функционалдық сауаттылық – білім беру сапасының көрсеткіші» жаратылыстану-математикалық цикл және бастауыш сынып пәндері

87 
основанная на национальных и личных интересах, наносит вред этому ресурсу, 
что проявляется в истощении тонкого озонового слоя, который действует как 
защитный экран для жизни на Земле.
Молекулы озона состоят из трех атомов кислорода в отличие от молекул 
кислорода, которые состоят из двух атомов кислорода. Молекулы озона 
чрезвычайно редкие: их меньше, чем десять на каждый миллион молекул 
воздуха. Однако на протяжении почти миллиарда лет их присутствие в 
атмосфере играло решающую роль в сохранении жизни на Земле. В 
зависимости от того, где он находится, озон может или защищать, или наносить
вред жизни на Земле. Озон в трапосфере (на высоте до 10 км над земной 
поверхностью) – это «плохой» озон, который может нанести вред тканям 
легких и растениям. Но более 90 процентов озона, находящегося в стратосфере 
(на высоте от 10 до 40 км над поверхностью), является «хорошим» озоном, 
который, поглощая опасное ультрафиолетовой излучение Солнца, выполняет 
полезную работу.
Без этого полезного озонового слоя люди были бы более подвержены 
заболеваниям, возникающим вследствие облучения ультрафиолетовыми 
лучами Солнца. В последние десятилетия количество озона уменьшилось. В 
1974 году была высказана гипотеза, что причиной этого может быть фреон 
(СFCs). До 1987 года научные исследования причинно – следственных связей 
не давали убедительных подтверждений о причастности фреонов к разрушению 
озона. Однако в сентябре1987 года официальные представители разных стран 
встретились в Монреале (Канада) и договорились ввести строгие ограничения 
на использование фреонов СFCs. 
Вопрос 1: 
В приведенном выше тексте ничего не говорится о том, как формируется 
озон в атмосфере. В действительности каждый день некоторое количество 
озона показывается с помощью следующего комикса (смешного рассказа в 
рисунках) 
Предположим, что у вас есть дядюшка, который пытаеся понять, 
что изображено на рисунках. Однако он не получил в школе никакого 
естественно – научного образования и не понимает объяснения автора 
рисунков. Он знает, что в атмосфере нет никаких маленьких человечков, но его 
интересует, что изображают маленькие человечки комикса, что означают эти 
странные надписи О2 и О3 и какой процесс представлен на рисунках. Он 
просит Вас оъяснить комикс. Предположим, что ваш дядюшка знает: 
 
Что О – это обозначение кислорода; 
 
Что такое атомы и молекулы. 
Опишите для своего дяди, что показано на каждом рисунке комикса.

88 
В своем объяснении использйте слова «атомы» и «молекулы», также, как 
они используются в строках 5 и 6.
Вопрос 2: 
Озон также образуется во время грозы. Он создает типичный запах после 
грозы. В строках текста 9-14 автор объясняет разницу между «плохим» и 
«хорошим» озоном. 
Используя термины, приведенные в статье, ответьте на вопрос: каким 
является озон, образующийся во время грозы, - «хорошим» или «плохом»? 
Выберите ответ и объяснение, которое подтверждается текстом. 

жүктеу/скачать 3,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: