«Функционалдық сауаттылық – білім беру сапасының көрсеткіші» жаратылыстану-математикалық цикл және бастауыш сынып пәндері



Pdf көрінісі
бет40/131
Дата27.01.2023
өлшемі3,39 Mb.
#63298
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   131
 
Плохой озон или 
хороший? 
Объяснение

Плохой 
Образуется при плохой погоде 
(61%) 

Плохой
Образуется в тропосфере (21%) 

Хороший
Образуется в стратосфере (21%) 

Хороший
Хорошо пахнет (7%) 
Вопрос 3: 
В строках 15-16 говорится: «Без этого полезного озонового слоя люди 
были бы более подвержены заболевания, возникающим вследствие облучения 
ультрафиолетовыми лучами Солнца».
Назовите одно из этих заболеваний, указав как именно оно поражает. 
Вопрос 4: 
В конце текста упоминается о международной конференции в Монреале. 
На этой конференции обсуждались многие вопросы, касающиеся возможного 
истощения озонового слоя. Два из этих вопросов приведены ниже в таблице. 
Могут ли научные исследования дать ответ на приведенные ниже в 
таблице вопросы? 
Обведите кружком «Да» или «Нет» в каждой строке. 
Вопрос
Можно ли найти ответ с 
помощью научных исследований? 
Могут ли сомнения ученых о 
влиянии фреонов на озоновый слой 
быть причиной пассивности властей 
Да/Нет 
Увеличилась бы концентрация 
фреонов в атмосфере в 2002 году, 
если бы в атмосферу попало то же 
количество фреонов, что и сейчас? 
Да/Нет 
Практическое задание 2. «Периодическая система химических 
элементов» 
Все химические элементы систематизированы в Периодической системе 
Д.И.Менделеева, из которой об элементе можно предсказать все его 
характеристики. Каждый элемент занимает свою ячейку, и все элементы 
расположены строго в определенной последовательности. 


89 
Д.И.Менделеев считал, что основной характеристикой элементов 
является их атомный вес. И в 1869 году впервые сформулировал 
Периодический закон: свойства простых тел, а также формы и свойства 
соединений элементов находятся в Периодической зависимости от величины 
атомного веса элементов.
На основании этого была построена Периодическая система химических 
элементов. 
Периодическая система позволяет узнать много сведений о любом 
химическом элементе. Зная порядковый номер и атомную массу элемента, 
можно выяснить строение атома. 
Вопрос 1: 
Используя Периодическую систему дайте характеристику элементу, 
находящемуся под атомным номером 53, используя следующие понятия: 
атомный номер, атомная масса, строение атома, электронное строение атома, 
графическое строение атома. 
Вопрос 2: 
Все элементы расположены в Периодической системе строго в 
определенной последовательности, но начиная с атомного номера 58 и 
заканчивая 103 элементы расположены внизу Периодической системы. 
Объясните причину. 
Выводы 
Функциональная грамотность как результат обучения формируется 
посредством каждого школьного предмета. Инструментарием развития 
функциональной грамотности обучающихся, а также проверки их 
сформированности являются задания творческого характера (задания 
исследовательского, занимательного характера, задания с экономическим, 
историческим содержанием, практико-ориентированные задания и др.) Они 
помогают педагогам формировать функциональную грамотность обучающихся 
на различных предметах школьной программы на уровне основного и среднего 
образования. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   131




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет