Педагогическая система подготовки…
Серия «Педагогика». № 2(78)/2015
109
Использование данного инструментария в реальном педагогическом процессе показало, что он
обеспечивает: формирование устойчивого интереса и поддержание постоянной мотивации к процессу
обучения; повышение активности учебной деятельности обучающихся; осознанное выполнение
практических заданий и тренировочных упражнений; привитие навыков самоконтроля и самокоррек-
ции учебной деятельности; приобретение навыков нахождения ошибок, быстрого и правильного их
исправления; обогащение личного профессионального глоссария; развитие навыков творческой рабо-
ты с различными источниками информации (энциклопедии, справочники, Интернет и др.); формиро-
вание устойчивого внимания и закрепление в памяти алгоритмов и использование их при решении
профессиональных задач и др.
Таким образом, предлагаемый нами подход может быть применен при проектировании и разра-
ботке полезного педагогического инструментария по различным учебным дисциплинам с учетом их
специфики преподавания и изучения.
Список литературы
1
Тажигулова Г.О. Дидактические основы формализации знаний в условиях интеграции информационных техноло-
гий в образовательный процесс вуза: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. — Караганда, 2008. — 44 с.
Г.О.Тəжіғұлова
Достарыңызбен бөлісу: