Русский язык и специальность: географический профиль
жүктеу/скачать 0,9 Mb. Pdf көрінісі
|
Учебн. пособие по русскому языку
| Тесты для самоконтроля
1. Закончите фразу: Текст – это ... а) группа предложений, объединенных общим смыслом и структурой б) любая группа предложений в) одно предложение г) фраза д) словосочетание 2. Укажите вид связи между предложениями. Вышли мы из дому еще в темноте. Глухая рассветная синева чуть про- ступала на востоке. Иней лежал в лугах. Дождевая вода в колеях покрылась прозрачным ледком. а) цепная б) параллельная в) причинная г) целевая д) условная 3. Укажите текст с параллельной связью между предложениями. а) К XVI-XVII векам в результате важных географических открытий европейцы познакомились со многими новыми языками. Среди этих языков были и такие, в которых обнаруживалось сходство с европейскими языка- ми, и такие, которые не имели сходства с прежде известными языками. б) Очень близки между собой русский, украинский и белорусский, об- разовавшиеся на основе древнерусского языка. Эти языки называются вос- точнославянскими. в) Языков на свете много ‒ свыше двух тысяч. В глубочайшей древ- ности их было меньше, но потом народы, расселяясь по миру, разделились, забывали и изменяли язык предков. г) Многие не представляют себе, какова работа языковеда. Разве не вол- нующее занятие ‒ миллиметр за миллиметром размачивать и разлеплять оклеенные веками свитки, написанные на тохарском языке? Путешество- вать сквозь тигриные джунгли, чтобы найти там письмена погибших наро- дов Индии? Врубаться с археологами в вечную мерзлоту Алтая, разыскивая древности Скифии? д) Важную роль в общении людей играет официально-деловой стиль. Он служит для передачи информации в сфере управления обществом на всех его уровнях. 4. Укажите вид связи между предложениями. Список экзотических товаров был разнообразен. Везли женьшень и желчь питона, ковры, алмазы, янтарь и кораллы, слоновую кость, меха и многое другое. По Шелковому пути вели на продажу «потокровных» коней 92 Ферганы, арабских и нисийских скакунов, слонов и носорогов, гепардов и газелей. Процветала работорговля военнопленными, карликами и неграми. а) цепная б) параллельная в) условная г) целевая д) причинная 5. Укажите средство связи между предложениями. В рамках своих полномочий атташе обязан досконально знать все о во- просе, по которому ведется беседа. Только в этом случае дипломат будет чувствовать себя уверенно, не боясь вопросов. а) буквальный повтор б) вводное слово в) союз г) синоним д) местоимение 6. Определите средство связи между предложениями. До вручения верительных грамот дипломатический представитель не считается еще официально приступившим к исполнению своих обязанно- стей. Поэтому до завершения этой процедуры воздерживается от каких-ли- бо дипломатических шагов. а) синоним б) местоимение в) наречие г) повтор д) вводное слово 7. Укажите средство связи между предложениями. Слово может ранить больнее, чем острый нож, отравить смертельнее, чем самый сильный яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к дей- ствию целые народы а) местоимение б) вводное слово в) синоним г) буквальный повтор д) союз 8. Укажите средство связи между предложениями. Необходимо иметь ясное представление о различном предназначении языковых элементов. Например, в бытовой речи неуместны слова идентич- ный вместо одинаковый, ибо вместо потому что и т.д. 93 а) союз б) синоним в) вводное слово г) буквальный повтор д) местоимение 9. Назовите вид связи между предложениями Помню так, точно вчера это было. Разразился ливень с оглушительны- ми громовыми ударами и ослепительно-быстрыми, огненными змеями мол- ний. Черно-лиловая туча тяжко свалилась к северо-западу. Плоско, четко и бледно зеленела равнина холмов, ярка и необыкновенно свежа была мелкая трава на большой дороге. а) цепная б) параллельная в) условная г) целевая д) причинная 10. Назовите вид связи между предложениями. Но в камине дозвенели Угольки. За окошком догорели Огоньки. И на вьюжном море тонут Корабли. И над южным морем стонут Журавли.... (А. Блок) а) цепная б) причинная в) параллельная г) целевая д) условная |