З.Ү. Адильшинова, А. М. Сугуралиева
жүктеу/скачать 0,88 Mb. Pdf көрінісі
|
open-file
| Нұсқа 3
1.Бағалауды жүргізуден бұрын қандай рұқсат сұрау керек? а) ата-аналардың ауызша рұқсаты б) ата-аналардың жазбаша рұқсаты в) жеке дара жоспар г) ата-аналардың түсініктемесі д) ағасының рұқсаты 2.Қай термин дұрыс: а) бақылау бағалаудың негізі болып табылады б) бақылау жоспарлаудың негізі болып табылады в) бақылаудың негізі баға болып табылады г) бағалаудың негізі – жоспарлау д) бағалаудың негізі түзету болып табылады 3.«Кемшіліктің құрылымы» ұғымын енгізген а) З.Френд б) А.Адлер в) Б.В.Зейгарник г) В.В. Лебединский д) Л.С. Выготский 4. Арнайы педагогиканың пәні болып табылады а) мүмкіндігі шектеулі адамдарды арнайы білімдендіру б) арнайы білімдендірудің теориясы және практикасы в) мүмкіндігі шектеулі адамдар г) психикалық қызметінің дамуының бұзылуы д) тәрбиелеудің теориялық негіздері 5. Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білімдендіру ортасына кірістіруде, қиыншылықтарды жеңуде, шешім қабылдауда -олар жауапты а) балалар б) жанұя в) мұғалімдер г) әкімшіліктегі қызметкерлер д) қоғам 6. Интеграциялық білімдендіру- бұл а) қосылу б) бірігу в) арнайы г) жалпы түсінушілік д) дифференциалдылық 7. Мұғалімдер 4 адамнан топта жұмыс жасайды, 3 жалпы мектептің мұғалімдері және 1 мұғалім арнайы дайындықтан өткен. Осы бағдарлама қай елде енгізілген? а) Швейцария б) Нигерия в) Бельгия г) Швейцария д) Голландия 8. Арнайы білімдендіруді қажет ететін, балалалардың онтогенетикалық ерекшеліктерін ескеріп, түзете-оқу тәрбиелік жұмысының принциптерін бөледі: а) 8 б) 11 в) 6 г) 5 д) 7 74 9.Балалардың арасында көбею деңгейіне байланысты бірінші орынды алып отырған а) зияты бұзылғандар б) сөйлеу тілі бұзылғандар в) білімдендірудегі қиыншылықтары барлар г) есту қабілеті бұзылғандар д) көру қабілеті бұзылғандар 10.«Тәй-тәй» бағдарламасына қай принцип жатпайды а) баланы даму деңгейіне б) балаға бағытталған оқыту в) жанұяның қатысуы г) мәселелік оқыту д) демократия практикасы 11.Инклюзивтік мектептер мен балабақшаларда мұғалімдер мен мектеп әкімшілігі кімдермен ерекше қарым-қатынасты қажет етеді? а) тәрбиешімен б) мұғалімдермен в) мектеп психологымен г) жанұямен д) ағасымен 12. Дамуында ауытқушылығы бар балаларды бағалау қандай тілде жүргізуі керек? а) қазақ тілі б) орыс тілі в) ана тілі г) қытай тілі д) ағылшын тілі 13. Алғаш қай қалада дамуында кемшілігі бар балалар үшін арнайы мектептер ашылды? а) Ресейде б) АҚШ в) Қазақстанда г) Испанияда. д) Германияда 14. Арнайы қажеттері бар балалармен дұрыс қарым-қатынас жасау әдістері а) балаларға мәселені шешуге қажетті уақыт беру б) сұрақ қоюға қысылмау в) Балалар сыныбында жұмыс істеп, ойнау г) Бала жанұясының мүшелерімен кәдімгі жағдайда әңгімелесу д) Жанұя мүшесімен қарым-қатынасты нығайту 15. Балаға бағытталған бағдарламалардың негізі не болып табылады? а) бақылау б) эксперимент в) әңгіме г) сауалнама д) тест 16. Инклюзивтік білімді кеңейту және саясат пен заңға өзгерістер енгізуде белсенді рольді кімдер атқарады? а) педагог-консультанттар б) психолог-консультанттар в) білім беру министрлігі г) ата-аналар және қоғамдық топтар д) қарапайым адамдар 17. Ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім беру туралы дүниежүзілік конференция қайда өтті? а) Саламанкада 75 б) Сеулде в) Тайландта г) Қазақстанда д) Германияда 18. Инклюзивтік білім беруге басты импульс қай жылы берілді? а) 1994 ж. б) 1995 ж. в) 1993 ж. г) 1996 ж. д) 1997 ж. 19. Инклюзивтік оқыту процесі мен жоспарланған материалдар неге сәйкес келуі тиіс? а) әр бала қабілеттеріне б) бала қажеттеріне в) бала қызығушылықтары мен даму этаптарына г) баланың қызығушылықтарына д) баланың тәрбиесіне 20. «Барлығы үшін білім» қозғалысы қашан және қайда болды? а) Францияда 1990 ж. б) Тайландта 1990ж. в) АҚШ-та 1992 ж. г) Англияда 1990 ж. д) Германида 1997 ж 21. Мүгедек балалардың жанұялары қай кезеңге дейін өз балалары үшін жауапты? а) өмірінің ақырына дейін б) кәмелетке толғанға дейін в) 20 жасқа дейін г) 25 жасқа дейін д) 30 жасқа джейін 22. Қандай жағдайда мұғалімдер бақылау жүргізеді? а) балалар ойнап немесе оқып жатырған кезде б) балалар қарым-қатынас жасап жатырған кезде в) балалар жұмыс істеп жатырған кезде г) балалар даму үстінде болған кезде 23.Инклюзивтік оқыту дегеніміз не? а) қарапайым балаларды оқыту және тәрбиелеу б) дарынды балаларды оқыту в) дамуында кемшілігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу г) дамуында кемшілігі бар балаларды қарапайым балалармен қатар оқыту және тәрбиелеу д) қарапайым балалардың қарым-қатынасын нығайту барысында 24. Инклюзивтік оқытудың негізгі принципі а) мектептер дамудың шарттарына қарамастан барлық балалардың қажеттіліктерін қанағаттандыруы тиіс б) қоғам бұл балаларды қабылдауы керек в) ата-аналар өз балаларын арнайы мекемелерде оқытуы керек г) арнайы қажеттері бар балалар өздері білім алуға талпынуы тиіс д) балалардың қарым-қатынасы 25. Балаға әсер ететін негізгі ұстаздары а) тәрбиешілер б) педагогтар мен ата-аналар в) ата-аналар мен жанұяның басқа мүшелері г) қамқоршылары д) ағасы |