«МӘҢгілік ел идеясы алаш зиялыларының ТҦЛҒалық ТҦҒыры»



Pdf көрінісі
бет21/115
Дата10.02.2023
өлшемі2,86 Mb.
#66930
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   115
Байланысты:
Conference 1.(30.11.2016) (1)

возрасте является его зависимость от группы сверстников на фоне крушения 
авторитета взрослых. В данном возрасте быть агрессивным часто означает 
«казаться или быть сильным». Любая подростковая группа имеет свои ритуалы 
и мифы, поддерживаемые лидером. Например, широко распространены 
ритуалы посвящения в члены групп (или испытания новичков). Шокирующая 
глаз «униформа» группы (как и подростковая мода в целом) так же носит 
ритуальный характер. Ритуалы усиливаю чувства принадлежности в группе, и 
дают подросткам ощущение безопасности, а мифы становятся идейной основой 
ее жизнедеятельности. Мифы широко используются группой для оправдания ее 
внутригрупповой и внешней агрессии.Так, например, любое проявление 
насилия по отношению к «не членам группы» оправдывается заверениями типа 
– «они предатели… мы должны защищать своих … мы должны заставить всех 
уважать нас». Насилие, «одухотворенное» групповым мифом, переживается 
подростками как утверждение своей силы, как героизм и преданность группе. В 
то же время в отдельных случаях инициаторами агрессивного поведения могут 
быть отдельные подростки – аутсайдеры, дезадаптированные в силу различных 
причин и предпринимающие попытки самоутвердиться с помощью агрессии 
[4]. 
Таким образом, агрессивное поведение достаточно обычное явление для 
подросткового возраста. Более того, в процессе социализации личности 
агрессивное поведение выполняет ряд важных функций. В норме оно 
освобождает от страха, помогает отстаивать свои интересы; защищает от 
внешней угрозы, способствует адаптации 
Мы пришли к выводу, что для развития личности ребенка и подростка 
опасны не столько сами агрессивные проявления, сколько их результат и не 
правильная реакция окружающих. В случае, когда насилие дает внимание, 
власть, признание, деньги, другие привилегии, у подростков с большой 
вероятностью формируется поведение, основанное на культе силы, которое 
может составлять основу социального функционирования и взрослых людей 
(например, в криминальных группировках). Стремление окружающих подавить 
агрессию силой нередко приводит к эффекту, противоположному ожидаемому. 
Таким образом, при помощи наблюдения за особенностями проявления 
агрессивного поведения у подростковстоит прибегнуть к некоторым правилам 
ее подавления: 
1. Внимательно прогнозировать действия подростка, а также всячески 
помогать подростку в преодолении трудной для него ситуации. 
2. Доверять, уважать его свободу и собственное мнение. 
3.Проводить свободное время с ними, организовать совместную 
деятельность. 
4. Обращать внимание на малейшие изменения в поведении и в настроении 
подростка.


59 
Список используемой литературы: 
1. Пикина А. Коррекция агрессивного поведения у детей
2. Егорычева И.Д. Личностная направленность подростка и метод ее 
диагностики / И.Д. Егорычева // Мир психологии. – 2006. - №1 (17). – 277 с. 
3. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения 
подростков и условия его коррекции - М.: Речь, 2003. – 96 с. 
4. Клочинова П. Профилактика асоциального поведения подростков/ 
Клочинова П. // Социальная педагогика.- 2006.- №1.- С.61-70. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   115




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет