Тарих жəне құқық факультеті ҚР тарихы кафедрасы
жүктеу/скачать 0,87 Mb. Pdf көрінісі
|
Мақсаты: Студенттерге «номад», «номадизм», көшпелілер өркениеті, қала мен дала өркениеттерінің байланыстары жөнінде өз ойларын талқылауына, тарихи баға беруіне, ой бөлісуіне жағдай туғызу. Негізгі сұрақтар: 1. Көшпелілер мəдениеті. 2. Көшпелі жəне отырықшы өркениеттер арасындағы байланыс. Əдістемелік нұсқаулар: Семинар анализ жасау түрінде жүргізіледі. Студенттерге арнайы тақырып бойынша алдын-ала дайындалған материал беріледі.Топ оны талқылып, күшті жақтарын, əлсіз жақтарын, ішкі қарама-қайшылықтарын көрсете білуі тиіс. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. №6 семинар сабағы Тақырып: Ортағасырлық мемлекеттердің экономикалық дамуы. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы ортағасырлық мемлекеттердің экономикалық даму тарихын өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Қарлұқ, оғыз, кимектердің шаруашылығы 2. Қарахан əулетінің мемлекетіндегі жер иелену формалары Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. №7 семинар сабағы Тақырып: ІХ ғасырдың ІІ жартысы-ХІІІ ғ. басындағы отырықшы, қала жəне дала халқының мəдениеті. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы ІХ ғасырдың ІІ жартысы- ХІІІ ғ. басындағы отырықшы, қала жəне дала халқының мəдениеті тарихын өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: Қалалар құрылымындағы өзгерістер. 2. Қолөнер, сауда, ауыл шаруашылығының дамуы. 3. Дін жəне мəдениет. Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 бет. №8 семинар сабағы Тақырып: Қазақстанның XVII ғасырдағы экономикасы. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы Қазақстанның XVII ғасырдағы экономикалық тарихын өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. ХҮІІ ғасырдағы халықаралық жағдай. Қазақ хандығының территориясы мəселелелері. 2. ХҮІІ ғ. 30-50 жж қазақ хандығы 3. Тəуке хан тұсындағы қазақ халқының əлеуметтік-экономикалық жəне құқықтық жағдайлары 4. ХҮІІ ғасырдағы шаруашылық жəне тұрмыс. Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. №9 семинар сабағы Тақырып: ХІХ - 2-жарт: - ХХ ғ. басы Қазақстанның шаруашылығындағы өзгерістер. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы ХІХ - 2-жарт: - ХХ ғ. басы Қазақстанның шаруашылығындағы өзгерістер жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Самодержавиенің аграрлық саясаты. Жер өңдеулік отарлауы. 2. Капиталистік қатынастардың тууы: а) өндіріс; б) банк – ақша қатынастары,- сауда. 3. Столыпиндік реформалардың салдары. Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. №10 семинар сабағы Тақырып: Қазақстан бірінші Ресей революциясы мен азаттық қозғалысының өрлеу жылдарында. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы Қазақстан бірінші Ресей революциясы мен азаттық қозғалысының өрлеу жылдарында жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Қазақ жерлерін жеке меншікке сату туралы 1901 жылғы Заң. Қоныстандыру басқару ұйымын құру. 2. Столыпиннің аграрлық саясаты. 3. Қазақстан өнеркəсібінің жағдайы. Акционерлік қоғамдар құру. 4. Өнеркəсіп жұмысшыларының қалыптасуы. Олардың өсу көздері, саны мен құрамы. Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. №11 семинар сабағы Тақырып: Қазақстанда жаңа экономикалық саясатқа көшу. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы Қазақстанның ЖЭС жылдарындағы экономикалық тарихы жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Ресейдегі ақпан жəне қазан төңкерістері жəне оның Қазақстанның саяси- экономикалық өміріне əсері. 2. «Соғыс коммунизмі» саясаты, оның мəні. 3. Қазақстанда Жаңа экономикалық саясатты жүзеге асырудың ерекшеліктері. 4. ЖЭС-тің жетістіктері мен қиыншылықтары. Əдістемелік нұсқаулар: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мəселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, əр қатысушының пікіріне баға береді. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. №12 семинар сабағы Тақырып: ХХ ғасырдың 30 жылдарындағы Қазақстандағы саяси-экономикалық реформалар. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы ХХ ғасырдың 30 жылдарындағы Қазақстандағы саяси-экономикалық реформалар жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Ф.И.Голощекин жəне «Кіші қазан» саясаты. 2. Бай қожалықтарын тəркілеу жəне оның экономикалық салдарлары. 3. Ауыл шаруашылығын жаппай ұжымдастыруға көшіру. Əдістемелік нұсқаулар: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мəселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, əр қатысушының пікіріне баға береді. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. №13 семинар сабағы Тақырып: Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстанның экономикалық тарихы жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Жауға қарсы күшті жұмылдыру. Қазақстанда соғыс экономикасының құрылуы 2. Қазақстандықтардың соғыс майдандарына жəне партизан соғыстарына қатынасуы. 3. Тылдағы ерлік. Əдістемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. №14 семинар сабағы Тақырып: 1946-1960 жылдардағы экономикалық дамуы. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы 1946-1960 жылдардағы экономикалық дамуы жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстанның əлеуметтік-экономикалық дамуы. 2. Өнеркəсіптің дамуы. 3. Ауыл шаруашылығындағы жағдай. 4. Кеңестік зиялы қауымды қудалау. Əдістемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. №15 семинар сабағы Тақырып: 1991-2007 жылдардағы экономикалық көрсеткіштер. Мақсаты: Студенттердің интерактивті əдістер арқылы 1991-2007 жылдардағы экономикалық көрсеткіштер жөнінде теориялық білімді өз бетімен меңгерулеріне қол жеткізу. Негізгі сұрақтар: 1. Республиканың өнеркəсіп обьектілері 2. Жер мəселесі 3. Экономиканың дамуы қорытындылары Əдістемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дəріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 9. ОЖСӨЖ сабақтарға əдістемелік нұсқаулар. СОӨЖ сабақтарға əдістемелік нұсқаулар 1 апта Мақсаты: Студенттерді Қазақстанның экономикалық тарихы курсының əдебиеттерімен, спецификалық терминдерімен таныстыру. Өткізу түрі: Ауызша жауап. Тапсырмалар: Қазақстанның экономикалық тарихы бойынша əдебиеттерге библиография құру. Əдістемелік нұсқаулар: Ауызша жауап. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: ҚЭТ пəнінің негізгі объектілері мен ұстанымдары. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиеттер: Берденова К.А., Общая и экономическая история Казахстана. - А.,”Экономика” 2000.; Берденова А.К., Коробков Б.Т. и. др. Экономическая история Каахстана (с тестовыми заданиями). - Алматы: “Экономика” 2001. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: ҚЭТ пəнінің негізгі объектілері мен ұстанымдары. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиеттер: Əдебиет: Берденова К.А., Общая и экономическая история Казахстана. - А.,”Экономика” 2000.; Берденова А.К., Коробков Б.Т. и. др. Экономическая история Каахстана (с тестовыми заданиями). - Алматы: “Экономика” 2001. 2 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Адамзаттың даму сатылары. Палеолит дəуірінің кезеңдері, ерекшеліктері. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Жаңа тас дəуірінің мəдениеттері-Атбасар жəне Маханжар мəдениеті. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Тас дəуіріндегі қоғамдық қатынастар. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 3 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қола дəуірінің кезеңдері, ерекшеліктері. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Арийлер мəселесі. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қола дəуірінің антропологиялық сиапттамасы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 4 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: ЕТД антропологиялық сипаттамасы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Есік обасы, Бесшатыр қорымы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Батыс Қазақстандағы савромат-сарматтар шаруашылығы жəне тұрмысы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 5 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қазақстанда көшпелілер өркениетінің пайда болуы жəне оның дамуы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Түркі мемлекеттерінің қалыптасуындағы Ұлы жібек жолының маңызы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қазақстандағы алғашқы мемлекеттер. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 6 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Архитектура жəне өнер. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Архитектура жəне өнер. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қарақытай мемлекетінің басқару құрылымының ерекшеліктері. Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 7 апта Мақсаты: Берілген тақырып бойынша баяндама құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: XV-XVIII ғасырлардағы Қазақ хандығының қоғамдық құрылысы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 бет. Мақсаты: Берілген тақырып бойынша баяндама құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: XV-XVIII ғасырлардағы Қазақ хандығының қоғамдық құрылысы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 бет. Мақсаты: Берілген тақырып бойынша баяндама құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде Тапсырмалар: Қазақ жеріндегі түрік мемлекеттері: экономикасы, қоғамдық құрылымы мен əлеуметтік қатынастары. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 бет. 8 апта Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша тест құрап, тақырыпты мазмұнын жан- жақты ашу. Өткізу түрі: Тест сұрақтарына жауап беру жəне өзара бақылау тестісін ұйымдастыру. Тапсырмалар: Қазақ жеріне жоңғар, қалмақ жəне казак-орыс əскерлерінің шабуылдары, оның салдарлары. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген тақырып бойынша тест құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша тест құрап, тақырыпты мазмұнын жан- жақты ашу. Өткізу түрі: Тест сұрақтарына жауап беру жəне өзара бақылау тестісін ұйымдастыру Тапсырмалар: Абылай ханның саяси-экономикалық реформалары, оның нəтижелері мен маңызы. Əдістемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша тест құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|