Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан- жақты ашу

Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  3-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: Бөкей Ордасының құрылуы жəне алғашқы қазақ жəрмеңкесі.   
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  3-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру. 
Тапсырмалар: Бөкей Ордасының құрылуы жəне алғашқы қазақ жəрмеңкесі.   
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  3-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. 
 
10 апта   
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар:  ХІХ  ғасырдың  аяғы-ХХ  ғасырдың  басындағы  қазақ  жеріндегі 
əкімшілік, əлеуметтік-экономикалық ахуалдар. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар:  ХІХ  ғасырдың  аяғы-ХХ  ғасырдың  басындағы  қазақ  жеріндегі 
əкімшілік, əлеуметтік-экономикалық ахуалдар. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар:  І  дүниежүзілік  соғыс  жылдарындағы  Қазақстан  экономикасы, 
майданға көмек. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 

Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
11 апта   
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар: Қазақ халқының материалдық мəдениеті. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар: 
Қазақстанның  жергілікті  (мемлекеттік)  өзін-өзі  басқару 
реформалары. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар: Индустрияландыру кезеңіндегі еңбек ресурстары. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
12 апта   
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: Қазақстан Республикасы экономиканы ырықтандырудың алғашқы 
кезеңінде (1991-1993 ж.ж.). 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар: Өтпелі кезеңіндегі (1994-1998 ж.ж.) əлеуметтік-экономикалық 
дағдарысты басқару тетіктерін іздестіру. 

Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар:  30  жылдардың  ІІ  жартысындағы  қазақ  ауылдарының  жағдайы, 
ауыл шаруашылығындағы дағдарыс.  
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
13 апта   
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: Экономиканы тұрақтандыру (1998-2001 ж.ж.). 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар:  Қазақстан  Республикасы  əлемнің  неғұрлым  дамыған  жəне 
бəсекеге қабілетті елу елінің қатарына кіру жолында. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: Қазақстанға күштеп қоныс аударған халықтар. Еңбек Армиялары. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
14 апта 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру  
Тапсырмалар:  Қазақстанның  əлемдік  экономикалық  байланыстар  жүйесінен 
орын алуы. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 

Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 5-том. – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: 
Қазақстан 
Республикасының 
ТМД 
мемлекеттерімен 
интеграциялық байланыстары. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар:  Тыңайған  жерлерді  игерудің  қорытындылары,  нəтижесі  жəне 
зардаптары 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
15 апта   
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап,  тақырыпты 
мазмұнын жан-жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар:
 
Тоқырау  кезеңі  /1971-1985  жж/.  Өндірістің  құрылымның 
дамуының тежелуі. Экономикадағы қайшылықтар. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиеттер: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  752  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу  түрі:  Тест  сұрақтарына  жауап  беру  жəне  өзара  бақылау  тестісін 
ұйымдастыру 
Тапсырмалар:  Қайта  құру  курсының  жариялануы.  Оның  кезеңдерімен 
қортындылары. Ұлт аралық қатынастардың шиеленісуі. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 
Əдебиеттер: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  752  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
Мақсаты:  Берілген  сұрақтар  бойынша  тест  құрап,  тақырыпты  мазмұнын  жан-
жақты ашу. 
Өткізу түрі: Кеңейтілген əңгіме түрінде 
Тапсырмалар: «Мəдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы. 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Берілген  сұрақтар  бойынша  жазбаша  конспект  құрап, 
тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. 

Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  5-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
 
 
10.  СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР.  
СӨЖ  –  дидактикалық тапсырмаларды  өз  бетімен  орындауға,  танымдық  қабілетті 
арттыруға  жəне  белгілі  бір  ғылым  саласысына  байланысты  білімін  толықтыруға 
негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі. 
СӨЖ  шығармашылық  белсендікті,  логикалық  ойлауды  дамытуды  қамтамасыз 
ететін практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты болып табылады. 
СӨЖ  оқытушының  қатысуымен  (СОБӨЖ)  аудиториядан  тыс  жəне  оқытушысыз 
аудиториядан тыс (СӨЖ) сабақтардан тұрады. 
1 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қазақстанның экономикалық тарихы бойынша картотекалармен жұмыс жасау.  
2.  Қазақстанның  экономикалық  тарихының  мəселелері  бойынша  жазба  деректерін 
жүйелейтін схема құру. 
3. Қазақстанның экономикалық тарихының мəселелері тарихының тарихнамасын 
жүйелейтін схема құру. 
Əдебиеттер:  Берденова  К.А.,  Общая  и  экономическая  история  Казахстана.    - 
А.,”Экономика”  2000.;  Берденова  А.К.,  Коробков  Б.Т.  и.  др.  Экономическая  история 
Каахстана    (с тестовыми заданиями). - Алматы: “Экономика” 2001. 
2 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Тас дəуіріндегі қоғамдық қарым-қатынас.  
2. Неолит дəуірінің археологиялық ескерткіштері. 
3. Тас дəуірінің археологиялық ескерткіштері. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  «көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Төрт  томдық.  І  том.  – 
Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 
3 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Андронов, Дəндібай-Беғазы мəдениеттері. 
2. Қазақстанда ерте темір дəуірінде өмір сүрген тайпалардың зерттелу тарихы. 
3. Қарахан əулетінің мемлекетіндегі жер иелену формалары. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  «көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Төрт  томдық.  І  том.  – 
Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 
4 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қола дəуірінің археологиялық ескерткіштері. 
2. Қола дəуіріндегі дін жəне діни түсініктер. 
3. ЕТД діни түсініктер. 
Əдебиет: Қазақстан тарихы «көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық. І том. – 
Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 
5 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. ЕТД қоғамдық қатынастар. 
2. Қарғалы диадемасы. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  «көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Төрт  томдық.  І  том.  – 
Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 
6 апта  

СӨЖ мазмұны 
1. Ерте ортағасырлардағы мемлекеттер. 
2. Ұлы Жібек жолы бойындағы діни тармақтар. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы  «көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Төрт  томдық.  І  том.  – 
Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 бет. 
7 апта  
СӨЖ мазмұны 
1.  Хорезм  мемлекетімен,  орыс  княздықтарымен  Дешті-Қыпшақтың  экономикалық, 
əскери-саяси, мəдени жəне қандастық байланыстары 
2. XV-XVIII ғасырлардағы Қазақ хандығының саяси тарихы. 
3. XV-XVIII ғасырлардағы Қазақ хандығының саяси тарихы. 
Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  «көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Төрт  томдық.  І  том.  – 
Алматы:  «Атамұра», 1996. – 544 бет.; Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). 
Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 бет. 
8 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Түргештердің қарлұқ, соғды, арабтармен қарым-қатынастары. 
2. Патшалық Ресейдің жер мəселесіндегі отаршылдық саясаты. 
3.  Мал  шаруашылығы  мен  егіншілік  жағдайы.  Шаруашылық  тұрмыстың  өзгеруі, 
отырықшылық.  
Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  2-том.  – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  640  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 3-том. – Алматы: «Атамұра», 2002. – 768 бет. 
9 апта  
СӨЖ мазмұны 
1.  ХҮІІІ-ХІХ  ғғ.  тоғысындағы  қазақ  елінің  шет  мемлекеттермен  сауда-экономикалық 
қатынастары. 
2. Əкімшілік жəне сот реформалары. 
3. Қазақ жеріне капиталистік қатынастардың ене бастауы. 
Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: 
«Атамұра», 2002. – 768 бет. 
10 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қазақ жеріне капиталистік қатынастардың ене бастауы.
 
2. Ұлттық интелегенцияның қалыптасуы.
 
Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы: 
«Атамұра», 2002. – 768 бет. 
11 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қазақстанның азамат соғысы жылдарындағы экономикасының күйзелісі. 
2. Қазақ халқының рухани мəдениеті. 
3. Қазақстан тəуелсіздігін алу қарасаңындағы елдің əлеуметтік-экономикалық жағдайы. 
Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы: «Атамұра», 2010. – 752 бет.; Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
12 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Ұлттық индустрия кадрларының қалыптасуы. 
2. Батыс Қазақстан аймағындағы мұнай-газ саласы. 
3. Каспий теңізінің құқықтық мəртебесі мəселелерін шешу. 

Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  752  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
13 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қазақстандағы өндіргіш күштердің дамуындағы ғылым саласының жетістіктері. 
2. Əлеуметтік-экономикалық орнықты қадам басу (2001-2005 ж.ж.). 
3.  Республиканың  мұнай-газ  секторында  акционерлік  қоғамдар  мен  бірлескен 
кəсіпорындардың құрылуы. 
Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  752  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
14 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. Қазақстан майдан арсеналы. 
2. Халықаралық ұйымдармен ынтымақтастық. 
3. Қазақстан-Ресей қатынастарның дамуы. 
Əдебиеттер:  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін).  Бес  томдық.  4-том.  – 
Алматы:  «Атамұра»,  2010.  –  752  бет.;  Қазақстан  тарихы  (көне  заманнан  бүгінге  дейін). 
Бес томдық. 5-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 688 бет. 
15 апта  
СӨЖ мазмұны 
1. 1965 жылғы шаруашылық реформасы. 
2. Тоқырау жылдарындағы ауыл шаруашылығындағы келеңсіз құбылыстар.  
3. Қайт құру жылдарындағы ұлтаралық қатынастардың шиеленісуі. 
Əдебиет: Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы: 
«Атамұра», 2010. – 752 бет. 
 
 
12. Бақылау жəне жеке жұмысты жазуға техникалық талаптар  
1. Бақылау жұмысын, титульдық бетін жұмыс құрылымын безендіру  
Жұмыс көлемі- баспа мəтіндік 20 бет шамасында. Басапға шығару параметрлері: шрифт 
TNR, 14 кегль, 1 интервал, əр бетте сілтеме, нөмірлеу беттің соңында қойылады.  
Əдебиеттертер  тізімі  жұмыс  соңында  жазылады.  Құрылымдық  компоненттер  (тізбекті 
ретпен):  мазмұны,  кіріспе,  негізгі  бөлім  (тарау,  тараушалардан  тұрады),  қорытынды, 
пайдаланылған əдебиеттер тізімі.  
2. «Кіріспе» 
«Кіріспе» бақылау жұмысының негізгі мазмұнын сипаттап тұруы қажет. (көлемі – 0,5 – 
1,5  бет).  Онда  тақырыптың  өзектілігі,  зерттелу  тарихы,  жұмыстың  мақсат,  міндеттері 
сипатталынып, тақырыптың хронологиялық шеңбері көрсетіледі.  
3. Негізгі бөліммен жұмыс 
Бақылаудың  негізгі  бөлімімен  жұмыс  жасау  үшін  бақылау  жұмысын  жазуға  берілген 
əдістемелік нұсқауды зейін сала оқып шығу қажет.  
4. «Қорытындымен» жұмыс 
Қорытындыда  жасаған  жұмысты  қорытындылап,  алынған  нəтижелерді  талдау  қажет. 
Қорытынды көлемі-  0,5 – 1 бет. 
 
13. 
Электрондық  кітапхана  –  курс  тақырыбы  бойынша  электрондық 
кітаптар,  электрондық  кітапхана  сайтына  сілтеу,  ақпаратпен  жұмыс  жасаудың 

электрондық  кітаптары,  мысалы,  элетрондық  почтамен,  Интернеттен  ақпарат 
іздеу т.б.   
14. 
Студенттің  оқытушымен  жəне  басқа  студенттермен  бірігіп  жұмыс 
жасау  құралдары  (электрондық почта, телеконференция(форум), чат) 
–  Zhan_2102@mail.ru  
–  platon.wksu.kz  
–  www.wksu.kz 
15. Неғұрлым  жиі  қойылатын  сұрақтар  жəне  олардың  Web-сайтта 
орналасқан жауаптары   
 
16. Қорытынды емтихан сұрақтары.  
1. 
Экономикалық тарих пəні нені зерттейді? 
1. елдің əлеуметтік жəне мəдени өмірін 
2. көрші елдермен дипломатиялық байланысын 
3. елдің экономикалық дамуын, шаруашылық байланысын 
4. экономикалық географияны 
5. этностық қатынастарды 
2. 
Адамның  эволюциялық  дамуына  əсер  еткен  тұрақты  жағдайдың  бірін 
атаңыз. 
1.  сауданың дамуына байланысты тауарлардың көп болуы 
2.  адамдардың бір-біріне туысқандық көзқарасының мол болуы 
3.  шикізаттың, тұщы судың жеткілікті болуы 
4.  шетелдік көмек 
5.  қару-жарақ, еңбек құралдарының молдығы 
3. 
Алғашқы қауымдық құрылыста еңбектің қандай түрі өріс алды? 
1.  жеке меншікке негізделген еңбек 
2.  ұжымдық еңбек 
3.  еңбектің мамандандырылған түрлері 
4.  еңбекті қанауға негізделген еңбек 
5.  тек шикізаттіқ бағытта 
4. 
Алғашқы адамдарды Ф.Энгельс өзінің «Семьяның, жеке меншіктің жəне 
мемлекеттің шығуы» деген еңбегінде қалай деп суреттеді? 
1.  мəдениеті біршама жетілген 

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: