Досмурзин ержан

Мәдениеттану
Суретке оқытудың өзі, бейнелеу өнерінің, графиктің 
немесе мүсіншінің мамандылықты білімінің, маңыз- 
дылықты бөлімін қүрады. Суреттің әр түрліктісі, сурет 
салудың мүмкіншіліктерінен және тәсілділік қүралдар 
жағындағы тәуелділігінен анықталып-танылады.
Суреттің мамандылықты, көркемділік білім алудағы 
қызметі өте бағалықты және шексіз.
Суретші-график дегеніміз — кең түсініктегі үғымда
— бүл өнердің бір саласында, шығармашылықты қыз- 
мет істейтін түлға. Бүл түлғаға, шындылықтың, жарық- 
тылықты көрінісін, сезімділікті танып-білу қабылет- 
тіктері, тәнлікті.
Ш ығармашылықты түлғаның ерекшеліктерін ескере 
отырып И.П. Павлов* былай деп жазады: “Өмір адам- 
дарды екі санатысына бөлінетінін айқындайды, сурет- 
шілер мен ойшылдарға анықтылы нүсқайды. Бүлардың 
арасында айқындылы айырмаш ылық бар. Біреулері, 
Суретшілер, — шындылықты, шынайылықты, болмысты, 
толықтылы, қатар алып алады, басқалары — Ойшылдар, 
көрнектілі бөлектейді, шағады, сонан кейін біртіндеп 
қ а й т а б ө л ш е к т е р д і ж и н а й д ы , о л ар д ы тір іл ту ге 
тырысады”.
Суретшінің сезімділіктісі, көркемділікті субъектінің* 
парасаттылығының терең, жанжақтылы дамуын алдын 
ала болжайды. Бүның озі дүниетанымдылық жоспарында 
өте маңыздылықты. Үлы суретшілер ережеге сай, Үлы 
ойшылдар болып келеді. (А. Қастеев*, Қ.Тельжанов*, 
Е. Оспанүлы* және т.б.) Суретшінің әлемге деген жеке- 
лікті қатынасының қабылеттілігі туралы айту қажет- 
тілікті. Бүның озі онердегі шындылықты танып-білудің, 
сайлаулығын, толықтылы шығарып жасауға жетелейтін, 
сезімділікті жарық бейненің жекелікті қайталанбай- 
ты ны ны ң, ш ығармаш ылықты кейіпкерге тәнліктіні

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: