23
и расширения познания к результату целостному воспроизведению иссле-
дуемого предмета в теории. В качестве предпосылки данный метод вклю-
чает в себя восхождение от чувственно – конкретного к абстрактному, к
выделению в мышлении отдельных сторон предмета и их закреплению в
соответствующих абстрактных определениях. Это движение от единич-
ного к общему. Восхождение от абстрактного к конкретному – это, напро-
тив, движение от общего к единичному. Такое движение познания – это
диалектика, отражающая противоречивое развитие самого предмета, его
переход от одного уровня развития к другому в соответствии с разверты-
ванием его внутренних противоречий.
При обработке данных используются как общенаучные методы, так и
общенаучные процедуры (систематизация, классификация, группировка,
типологизация и т.д.). Рассмотрим такие процедуры анализа данных, как
группировка, классификация и типологизация.
Стратегия анализа предполагает обнаружение неких общих законо-
мерностей в различных явлениях действительности, а также выяснение
причинно-следственных связей между разнородными фактами. С этой це-
лью имеющиеся в распоряжении журналиста данные классифицируются и
группируются по определенным признакам и критериям. Метод типологи-
зации
ориентирован на поиск устойчивых признаков и свойств изучаемых
объектов. Этот процесс начинается с момента отбора фактов. Для решения
задачи журналисты могут использовать два способа. В первом случае ха-
рактерные свойства ряда объектов переносятся на отдельное явление. Во
втором – найденный в жизни тип (характер, судьба, стиль поведения) ста-
новится основой дальнейшей типизации. Журналист настойчиво ищет в
жизни такие объекты и явления, в которых, как в неких «самородках», были
бы сконцентрированы интересующие его черты. Метод типологизации ак-
тивно используется в прессе. Именно благодаря ему становится возможным
создание портретов героев нашего времени, обобщение социальных явле-
ний.
Достарыңызбен бөлісу: