Учебно-методическое пособие по выполнению курсовых работ Казань 2016 brought to you by core


 ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ



Pdf көрінісі
бет14/54
Дата01.03.2023
өлшемі1,13 Mb.
#70861
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   54
Байланысты:
курс

7. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 
Во всех высших отраслях знания самая главная трудность
состоит не в отыскании явлений, а в нахождении истинного метода,
с помощью которого можно было бы установить законы явлений. 
Генри Томас Бокль 
7.1. Понятие метода 
При проведении научного исследования встает вопрос не только о 
том, ЧТО мы хотим изучать (это вопрос о предмете и объекте исследова-
ния), но и о том, КАК ИЗУЧАТЬ. Выбор метода исследования – важный 
этап работы, который определяет насколько основательно и эффективно 
будет проведено все исследование.
Сущность и главная функция метода – 
это организация процесса познания. Он организует и направляет, позволяет 
экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем.
Метод в самом широком смысле слова – «путь к чему-либо», способ 
социальной деятельности человека в любой её форме, а не только познава-
тельной. С точки зрения научного поиска, метод — систематизированная 
совокупность шагов, действий, которые нацелены на решение определён-
ной задачи или достижение определённой цели. Применение тех или иных 
методов в научном исследовании носит не случайный характер, но всегда 
обоснован как с точки зрения предмета исследования, так и в контексте фи-
лософско-мировоззренческого и методологического оснований. 
Любой метод включает в себя следующие три компонента: 
 теорию или методологию метода – изложение сути метода, опи-
сание лежащих в его основе методологических принципов, подходов и спо-
собов познания; 


18 
 методику исследования – совокупность процедур и правил, позво-
ляющих реализовать методологические принципы и подходы, соответству-
ющего метода исследования; 
 технику (средства) исследования – материально-техническое осна-
щение исследования или совокупность технических средств, используемых 
в исследовании. 
Тележурналистика – практикоориентированная отрасль знаний с хо-
рошо разработанными методами профессиональной деятельности. Однако 
научный аппарат тележурналистики не обладает такой глубиной и основа-
тельностью. В современных научных исследованиях, посвященных журна-
листике и телевидению, чаще используются методы других наук. С одной 
стороны, разработка своего инструментария (а методы исследования и есть 
этот инструментарий) – это неотъемлемая часть развития отрасли. Без науч-
ного поиска невозможно развитие и совершенствование, а заимствование 
«чужих» новшеств лишает отрасль самодостаточности и самостоятельно-
сти. Более того, возникает сомнение в новизне полученных результатов. 
Эта точка зрения может привести к невозможности адекватно оценить вли-
яние тележурналистики на общество, понять основные принципы и пер-
спектив этой деятельности в меняющемся мире. С другой стороны, исполь-
зование методов других наук открывает перед тележурналистикой больше 
возможностей. Далеко не все науки способны с такой легкостью опериро-
вать не своим инструментарием.
Научный подход к тележурналистике основывается на сборе, систе-
матизации и критическом анализе фактов, которые создают основу для син-
теза нового знания. Причем, важным здесь является не только наблюдать и 
описывать текущую ситуацию в медиасфере и ее изменения, но и создать 
собственные причинно-следственные связи, что позволит уже составлять 
достоверные прогнозы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   54




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет