ББК 88.4  ISBN 978–5–89988–920–2

3 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 
Цель преподавания дисциплины — вооружить студентов зна-
ниями о процессах чтения, различных характеристиках читате-
лей, читательской аудитории, необходимыми для успешной рабо-
ты в книжном деле и журналистике. 
Задачей курса является обучение студентов психологическим и 
социологическим методам исследования читательской аудитории. 
Предлагаемое учебно-методическое пособие включает лекци-
онные материалы по курсу, а также вопросы для самопроверки 
знаний учащихся по каждому из разделов курса, призванные ор-
ганизовать самостоятельную работу студентов при подготовке к 
экзамену. В конце пособия приводится список учебной и научной 
литературы по курсу, цель которого — помочь студентам в подго-
товке к семинарским занятиям, выполнении контрольных работ и 
подготовке к экзамену.
 
 
 
 
 

4 
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
И СОЦИОЛОГИИ ЧТЕНИЯ 
Тема № 1 
1. Книга как общественное явление. 
2. Книга как средство массовой коммуникации. 
3. Чтение и общество. 
4. Место социологии и психологии чтения в системе книго-
ведческого знания. 
5. Методы социологии и психологии чтения. 
 
1. Книга как общественное явление. 
Книга (в широком смысле) — явление, возможное только в 
обществе, т.е. социальное явление. Автор создает свое произведе-
ние в расчете на то, что его кто-то будет читать. Он должен доне-
сти свое произведение до других людей, а для этого он и эти лю-
ди должны понимать друг друга, т.е. иметь общий язык и более-
менее общую систему образов, символику. Все это вырабатывает-
ся только в процессе взаимодействия разных людей, социальных 
институтов, который невозможен вне общества. 
Автору каким-либо способом нужно донести свое произведе-
ние до читателя (как можно большего числа людей), а значит, 
нужно издать книгу (или статью в журнале, газете и т.д.). Но ав-
тор в большинстве случаев не может сам осуществить весь изда-
тельский цикл. Для этого ему нужны другие специалисты: лите-
ратурный редактор, корректор, технический редактор, художест-
венный редактор, полиграфист, книгораспространитель. Следова-
тельно, в процессе доведения книги до читателя взаимодействуют 
разные люди и разные социальные институты. 
Факторы, сопутствующие созданию книги: 
1. Состояние культуры, степень умственного и нравственного 
развития и образования общества и личности; потребности 
и склонности среды, запросы читающей публики; 
2. Исторический момент, господствующая личность; общест-
венный тип людей; 

5 
3. Личность автора, издателя, торговца; 
4. Политическое состояние государства и общества; роль лич-
ности в обществе и государстве; 
5. Степень насыщенности книжного рынка; запас и цена бу-
маги; 
6. Состояние торговли и промышленности (в целом и книж-
ной в частности); емкость рынка в целом, количество типо-
графий, издательств; средства книгораспространения,
имеющиеся на данный момент; 
7. Состояние книгопечатания, развитие книгопечатной техники; 
8. Исторические традиции: «великие книги» и литературные 
критики; 
9. Состояние и степень развития устного и печатного слова. 
Таким образом, можно сделать вывод, что книга представляет 
собой средство массовой коммуникации, является порождением 
общества и сопутствующим любому обществу явлением. Книга — 
явление индивидуальное по происхождению и социальное по 
сфере действия. 

жүктеу/скачать 1,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: