3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель преподавания дисциплины — вооружить студентов зна-
ниями о
процессах чтения, различных
характеристиках читате-
лей, читательской аудитории, необходимыми для успешной рабо-
ты в книжном деле и журналистике.
Задачей курса является обучение студентов психологическим и
социологическим методам исследования читательской аудитории.
Предлагаемое учебно-методическое пособие включает лекци-
онные материалы по курсу, а также вопросы для самопроверки
знаний учащихся по каждому из разделов курса, призванные ор-
ганизовать самостоятельную работу
студентов при подготовке к
экзамену. В конце пособия приводится список учебной и научной
литературы по курсу, цель которого — помочь студентам в подго-
товке к семинарским занятиям, выполнении контрольных работ и
подготовке к экзамену.
4
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
И СОЦИОЛОГИИ ЧТЕНИЯ
Тема № 1
1. Книга как общественное явление.
2. Книга как средство массовой коммуникации.
3. Чтение и общество.
4. Место социологии и психологии чтения в
системе книго-
ведческого знания.
5. Методы социологии и психологии чтения.
1. Книга как общественное явление.
Книга (в широком смысле) — явление, возможное только в
обществе, т.е. социальное явление. Автор создает свое произведе-
ние в расчете на то, что его кто-то будет читать. Он должен доне-
сти свое произведение до других людей, а для этого он и эти лю-
ди должны понимать друг друга, т.е. иметь общий язык и более-
менее общую систему образов, символику. Все это вырабатывает-
ся только в процессе
взаимодействия разных людей, социальных
институтов, который невозможен вне общества.
Автору каким-либо способом нужно донести свое произведе-
ние до читателя (как можно большего числа людей), а значит,
нужно издать книгу (или статью в журнале, газете и т.д.). Но ав-
тор в большинстве случаев не может сам осуществить весь изда-
тельский цикл. Для этого ему нужны другие специалисты: лите-
ратурный редактор, корректор,
технический редактор, художест-
венный редактор, полиграфист, книгораспространитель. Следова-
тельно, в процессе доведения книги до читателя взаимодействуют
разные люди и разные социальные институты.
Факторы, сопутствующие созданию книги:
1. Состояние культуры, степень умственного и нравственного
развития и образования общества и личности; потребности
и склонности среды, запросы читающей публики;
2. Исторический момент,
господствующая личность; общест-
венный тип людей;
5
3. Личность автора, издателя, торговца;
4. Политическое состояние государства и общества; роль лич-
ности в обществе и государстве;
5. Степень насыщенности книжного рынка; запас и цена бу-
маги;
6. Состояние торговли и промышленности (в
целом и книж-
ной в частности); емкость рынка в целом, количество типо-
графий, издательств; средства книгораспространения,
имеющиеся на данный момент;
7. Состояние книгопечатания, развитие книгопечатной техники;
8. Исторические традиции: «великие книги» и литературные
критики;
9. Состояние и степень развития устного и печатного слова.
Таким образом, можно сделать вывод, что книга представляет
собой
средство массовой коммуникации, является порождением
общества и сопутствующим любому обществу явлением. Книга —
явление индивидуальное по происхождению и социальное по
сфере действия.
Достарыңызбен бөлісу: