Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
8.5. Лабораторный практикум
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
| 165
8.5. Лабораторный практикум Лабораторные занятия – одна из форм практической работы сту- дентов, в которой путем проведения экспериментов осуществля- ются углубление и закрепление теоретических знаний, формирова- ние умений и навыков в интересах профессиональной подготовки. Лабораторный практикум – существенный элемент учебного про- цесса в вузе, в ходе которого обучающиеся фактически впервые стал- киваются с самостоятельной практической деятельностью в кон- кретной области. Лабораторные занятия являются средним звеном между углубленной теоретической работой студентов на лекциях, семинарах и применением знаний на практике. Выполняя лабора- торные работы, студенты лучше усваивают программный материал. Проведением лабораторного практикума со студентами достига- ются следующие цели: 1) углубление и закрепление знания теоретического курса пу- тем практического изучения в лабораторных условиях изложенных в лекциях законов, принципов действия и устройства технических объектов; 2) приобретение умений и навыков в научном эксперименте, в из- мерении параметров, анализе полученных результатов; 3) формирование первичных навыков организации, планирова- ния и проведения экспериментального исследования. Основными структурными элементами лабораторной работы яв- ляются: постановка темы и целей занятия; • проверка уровня теоретических знаний, необходимых для • работы; ознакомление студентов с содержанием лабораторной работы • (объяснение, устный или письменный инструктаж); групповое выполнение лабораторной работы; • консультация преподавателя в процессе работы; • обсуждение полученных результатов членами рабочей группы; • письменный или устный отчет о выполненной работе; • контроль и оценка результатов лабораторной работы. • Основное требование к лабораторному практикуму – выбор та- кого содержания учебного материала и формы организации заня- тия, которые бы способствовали развитию творческих способностей и самостоятельности в решении научных и практических задач. Успех лабораторных занятий зависит от многих слагаемых: от на- учной квалификации и педагогического мастерства преподавателя, подготовленности (планирования и организации) занятия, состоя- |