С. Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ҧлттық медицина

 
 
48 
 
медициналық 
қызметкерлер-
мен барынша 
сенімді қатынас 
құру.
 
орнату; 
- этикалық 
сұрақтарды 
шешуге қатысу; 
- кафедра саясатын 
ұстану.
 
кӛрсету кезінде 
«дәрігер науқас» 
моделін тиімді 
қолдану.
 
жұмыстарын 
жүргізу, кәсіби 
ұжымда субор-
динация сақтау; 
-  топта жұмыс 
істеу дағдысын 
меңгеру, ұжым-
дық шешімдерді 
қолдану; 
-  Ӛзінің дәрігер-
лік жұмысында 
сенімді болу; 
- тӛменгі курс 
студенттеріне 
үлгі болу;
 
құжаттарды 
жүргізу 
базасы туралы 
білімге  ие 
болуы, тіркеу 
есептеу 
құжаттарын 
жүргізу, 
балалар 
денсаулық 
жағдайын 
статистика-
лық талдау;
 
Дағдылар және қҧқықты білімді қалыптастыру: 
Қҧқықты 
қҧзырет 
(денсаулық 
сақшысы)
 
-
 
жалпы ұлттық 
экономика мен 
мекемелерді 
басқаруды 
дамыту 
тенденциясы; 
-
 
Қазақстан мен 
басқа мемле-
кеттерде ӛмірді 
экономикалық 
реттеу мен 
сыртқы эконо-
микалық 
қызметі мемле-
-
 
экономикалық 
заңдар мен фор-
малар олардың 
кӛріністері 
туралы білімін 
қалыптастыру; 
-
 
ғылым, саясат, 
тарих және 
саяси ӛмірдің 
теориялық-
методологиялық 
негіздері; 
-
 
әлеуметтік орта 
басқа салалары 
-  емдеу-сауық-
тыру, санитар-
лы-гигиеналық 
және санитарлы-
эпидемиология-
лық медицина-
лық мекеме тәр-
тібіне қатысты 
білімін қалып-
тастыру. 
 
- 
науқас құқық-
тары бойынша 
нормативті 
құқықтық база-
сы бойынша 
білімін қалып-
тастыру; 
- медициналық 
қызметкердің 
құқықтары мен 
міндеттері; 
- әртүрлі жастағы 
науқастарды 
жүргізудің 
- оларғы кәсіби 
кӛмек кӛрсету 
кезінде 
науқастар 
құқықтарын 
ұстану; 
- медициналық 
кӛзқарас 
бойынша 
негіздеу және 
науқас 
құқықтарын 
қорғау. 
 
- балалар дәрігері 
қызметінде 
нормативті 
құқықтық 
құжаттар 
туралы білімін 
қалыптастыру; 
- ана мен бала 
құқықтары 
туралы білімін 
қалыптастыру;  
 
- ана мен бала 
құқықтары 
туралы заң, 
дәрігерлік 
қызметтегі 
құқықтық 
нормативті 
құжаттар 
туралы білім-
інің болуы;  
- баланың ата 
аналарымен 
әңгіме жүр-
гізу, науқас-

 
 
49 
 
кеттік саясаты-
ның құралдары 
мен әдістері; 
- адамның адам-
ға, қоғамға, 
қоршаған орта-
ға соның ішінде 
кәсіби ортасы-
на қатынасын 
реттейтін 
этикалық және 
құқықтық 
ережелер; 
-  ҚР экология-
лық және 
процессуалдық 
құқық негіздері 
туралы білімі. 
 
мен ӛзара әсер-
леріне байланыс-
ты денсаулық-
сақтау мен меди-
цинаның негізгі 
мәселелері; 
-
 
денсаулық сақ-
тау саласында-
ғы халықаралық 
саясат; 
-
 
денсаулық сақ-
тау саласында-
ғы ҚР заңдары; 
-  республиканың 
денсаулық сақ-
тау және элек-
тронды басқару 
саласының ақ-
параттық бірың-
ғай жүйесінің 
негіздері;
 
медициналық-
экономикалық 
хаттамалары; 
- қоршаған 
ортаны қорғау 
туралы заңдар. 
 
тын туысқан-
дарының 
рұқсатымен 
ақпарат жинау, 
дәрігер құпия-
сын сақтау, 
жағымсыз 
хабарларды 
жеткізу дағды-
сына ие бо-
луы.
 
Біліктілікті жетілдіру мен ӛз бетінше білім алудың дағдыларын қалыптастыру:
 
Ӛз бетінше 
білім алу 
мен  
ҥздіксіз 
білім 
алудың 
қҧзырет-
тері
 
-
 
жеке дамуды 
қалыптастыру 
(ӛзін ӛзі 
талдау); 
- физикалық 
жетілу; 
- ПК жұмыс 
кезінде жетілу 
-
 
дұрыс жеке 
дамуды қалып-
тастыру (ӛз 
бетінше оқу); 
-  шетел тілі,мем-
лекеттік тілді 
терең меңгеру 
(резюме 
-
 
ӛмірі ағымына 
сай үздіксіз 
білім алу дағды-
сын қалыптас-
тыру (ӛз 
бетінше оқу); 
- кәсіби мәрте-
бесін дамытуда 
-
 
ӛмірі ағымына  
сай үздіксіз 
білім алу дағды-
сын қалыптас-
тыру (ӛзін күту); 
- әдебиеттермен 
жұмыс жасауда 
аналитикалық 
-
 
ӛмірі ағымына 
сай үздіксіз 
білім алу 
дағдысын 
қалыптастыру 
(карьера таңдау, 
мотивациясы);. 
- кәсіби әдебиет-
- бүкіл ӛмірінде 
үздіксіз жетілу 
дағдысын 
дамыту және 
қалыптас-тыру   
(карьера таңдау, 
мотива-циясы),  
жалпы және 
-  барлық ӛмір-
інде үздіксіз 
білім алуды 
мақсат ету; 
- сауатты, ком-
петентті, шұ-
ғыл жағдай-
ларға опера-

 
 
50 
 
(презентация 
иұрастыру), 
интернет 
қолдануда  
(мақалалар 
іздеу); 
-
 
ақпараттармен 
ӛз бетінше 
жұмыс 
дағдысын 
қалыптастыру: 
оқу, 
анықтамалық, 
нормативтік, 
ғылыми  
(реферат);
 
-
 
шетел тілін 
меңгеру (науқас 
түсінетін тілі).
 
құрастыру); 
- компьютерлік 
бағдарламалард
ы меңгеру 
(график 
құрастыру); 
- ПК жеңіл 
меңгеруі 
(анимациялар 
мен 
презентация 
құрастыру). 
 
жұмыс жасау, 
кәсіби сӛйлеуін, 
болашақ маман 
тұлғасы туралы 
ой (хабарлама, 
баяндама 
дайындау); 
-  ЕВМ базалары-
мен ӛз бетінше 
жұмыс: Medline, 
Кокрановская 
кітапханасы 
(белгілі ауруға 
қатысты дәрілік 
заттардың 
тиімділігі).
 
мүмкіндіктерін 
дамыту 
(реферативті 
хабарлама, 
презентация).
 
термен жұмыс 
істеуде  анали-
тикалық 
мүмкіндіктерін 
жетілдіру 
(конференцияға 
дайындалған 
тақырыптық 
хабарламалар); 
- ПК жетік білу 
және компью-
терлік бағдарла-
маларды (видео-
фильммен 
презентация); 
- жетік тіл білуі 
(үш тіл 
принципі); 
- ғылыми 
жобаларды 
дайындау.
 
жеке кәсіби 
білімін 
жетілдіру; 
- кафедра 
ғылыми 
жұмысына 
белсенді 
қатысу (СҒҮ), 
таңдаған 
портфолиосы 
бойынша 
ғылыми жоба 
жасап шығару,  
портфолио 
құрастыру; 
 
 
тивті қимыл-
дайтын 
педиатр-түлек-
терді дайын-
дау, педиатрия 
бойынша 
білімі жан жақ-
ты және аралас 
пәндер бойын-
ша білімі бар  
(хирургия, ин-
фектология, 
фтизиатрия, 
неврология, 
клиникалық 
фармакология)  
- таңдаған 
портфолиосы 
бойынша 
ғылыми жоба 
дайындау және 
оны қорғау;    
- медициналық 
әдебиеттер 
бойынша тал-
дау,эссе құрас-
тыру, резюме,  
тезис, мақала 
жазу.
 
 

 
 
51 
 
4.6
 
«ГИГИЕНА ЖӘНЕ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ» ДАЙЫНДЫҒЫНА БАҒЫТТАЛҒАН «ЖАЛПЫ МЕДИЦИНА» МАМАНДЫҒЫ 
ТҤЛЕГІНІҢ ҚҦЗЫРЕТТЕРІ 
 
Қҧзырет-
тер атауы 
1 курс 
2 курс 
3 курс 
4 курс 
5 курс 
 6 курс 
 
7 курс 
 
Білімді қалыптастыру: 
Когнитив-
ті қҧзырет 
(білім) 
-
 
Медициналық 
проблемалар-
дың әлеумет-
тік-экономика-
лық, демогра-
фиялық, мәде-
ни ерекшелік-
терін түсіну; 
-
 
клиникалық 
ғылыми білім-
дерді алу үшін 
және оларды 
тәжірибеге 
қолдану табы-
латын, бастап-
қы биомедици-
налық ғылым-
дар аумағын-
дағы тәсілдер-
дің және ғылы-
ми концепция-
лардың негіз-
дері; 
-
 
ішкі аурулар 
-
 
Жасуша, тіннің, 
мүшелердің 
құрылысы 
туралы, әр түрлі 
жас аралықта-
рындағы 
жыныстық ерек-
шеліктеріне 
байланысты 
адам ағзасының 
нейро-гумараль-
дық функция-
ларының қалып-
ты жағдайы 
туралы білім 
алу; 
-
 
зат алмасу 
заңдылықтар-
ының биохимия-
лық негіздері, 
ішкі аурулар 
клиникасында 
және метоболит-
тік процестерді 
-
 
8 модулі бойын-
ша (тыныс алу 
жүйесі, жүрек-
қан тамырлар, ас 
қорыту жүйесі, 
эндокриндік 
жүйесі, қан 
айналу жүйесі, 
жүйке жүйесі, зәр 
шығару жүйесі, 
тірек-қимыл 
жүйесі) ағзаның 
патологиядағы 
жас ерекшелік-
терінің құрылы-
мын және функ-
цияларын білу; 
-
 
биостатистика 
негіздерді; 
-
 
иммундық жүйе-
нің негізгі құры-
лысымен функ-
циясы және тера-
пиялық аурулар-
-
 
Стационарлық 
жағдайда ішкі 
аурулардың 
клиникасындағы 
жиі тіркелетін 
сырқаттанушылы
қ бойынша (ішкі 
аурулар, 
хирургиялық 
аурулар,акушер-
лік гинекология, 
балалар ауруы) 
профилдік пән-
дерден білім алу; 
-
 
коммунальдық 
гигиена аума-
ғындағы маман-
дардың қызмет-
інің құқықтық 
негізі болып 
табылатын заң-
дылық  құжат-
тар; 
-
 
ұлттық денсау-
-
 
Неврология, 
наркология, 
психиатрияда 
жедел жәрдем,  
амбулатория-
лық жағдайда 
ішкі аурулар 
клиникасында-
ғы жиі кезде-
сетін аурулар 
туралы  
профильдік 
пәндер бойын-
ша (жалпы 
дәрігерлік 
практика, 
неврология, 
психиатрия, 
наркология,  
жедел жәрдем 
беру) білім 
алу; 
-
 
жануар және 
ӛсімдік текті 
Алдын алу  және 
эпидемияға 
қарсы шаралар-
дың заманауи 
стандарттарға 
сәйкес профиль-
дік пәндер 
бойынша (эпиде-
миология, 
жалпы гигиена, 
қоғамдық ден-
саулық сақтау, 
тағамтану гигие-
насы, балалар 
және 
жасӛспірімдер 
гигиенасы, еңбек 
гигиенасы, ком-
муналдық 
гигиена, 
жұқпалы 
аурулар) білім 
алу. 
 
-
 
Алдын алу және 
эпидемияға 
қарсы шаралар-
дың заманауи 
стандарттарға 
сәйкес профил-
дік пәндер 
бойынша 
(эпидемио-
логия, қоғам-
дық денсаулық 
сақтау, тағам 
тану гигиена-
сы, балалар 
және жас-
ӛспірімдер 
гигиенасы, 
еңбек гигиена-
сы, жұқпалы 
аурулар)  ҚР 
ӛзекті аса 
қауіпті инфек-
циялардың 
эпидемиология-

 
 
52 
 
клиникасын-
дағы диагноз 
қою және емдеу 
тәсілдерінің 
биофизикалық 
негіздері (ЭКГ, 
ЭЭГ, реовазог-
рафия, УДЗ, 
рентген оның 
ішінде КТ,МРТ, 
ПЭТ және т.б.); 
-
 
медициналық 
ақпаратты 
тарату  тәсіл-
дері (телеме 
дицина) және 
медицинада 
қолданатын 
ақпараттық 
технологиялар 
негіздері; 
-
 
терапиялық 
медициналық 
кӛмек берудегі 
жеке тіркеу 
жүйесінің 
жұмысының 
қағидалары 
және  тәсіл-
дері; 
қалыпты жағ-
дайда регуля-
циялау негіз-
дері; 
-
 
халық арасында 
дұрыс тамақ-
тану; 
-
 
тұрғындарға 
әсер ететін 
қоршаған 
ортаның негізгі 
антропогендік, 
және табиғи 
факторлары; 
-
 
халық денсау-
лығын 
қорғаудың 
отандық және 
шетелдік 
заманауи 
концеп-циялары 
және оларды 
іске асыру 
жолдары; 
-
 
халықтың 
денсаулық 
жағдайына және 
ағзасына аз 
қарқынмен әсер 
ететін фактор-
дың пайда болу-
ындағы рӛлі;  
-
 
жұқпалы және 
жұқпалы емес 
этиологиялық 
эпидемиялық 
процестің 
негіздері; 
-
 
заманауи 
тамақтанудағы  
ББҚ-дың 
маңызы; 
-
 
дезинфекция, 
дератизация, 
дезинсекция, 
және 
стерилизацияның 
теориялық 
негіздері; 
-
 
«Денсаулық» 
ұғымына  
анықтама беру; 
-
 
денсаулықты 
түзуші фактор-
лар;  
-
 
денсаулық 
жағдайын 
бағалау 
критерийлері; 
-
 
балалар сырқат-
лық сақтауды 
ұйымдастыру-
дың негізгі 
қағидалары 
оның ішінде, 
санитарлық-
эпидемиология-
лық қызметте; 
-
 
халықты 
медициналық  
қамтамасыз 
етуді  ұйымдас-
тыру жүйесін-
дегі коммунал-
дық гигиена 
бойынша 
маманның рӛлі 
және оның 
орны; 
-
 
халық денсау-
лығын қорғау-
дың отандық 
және шетелдік 
заманауи  
концепциялары 
және оны 
орындау жол-
дары; 
-
 
адамға сыртқы 
ортаның қолай-
заттардың 
химиялық  
және емдік 
әсері туралы;  
-
 
емдік және 
профилактика-
лық тамақтану 
туралы және 
оны 
ұйымдастыру-
ға санитарлық 
– гигиеналық 
бақылау 
жүргізу;  
-
 
әр түрлі халық 
топтарындағы 
радиациялық 
қауіпсіздік 
туралы; 
-
 
радиациялық 
қауіпті 
нысандарды 
орналастыру, 
құрылысы 
және эксплута-
ция кезінде 
сақтандыру 
және күнде-
лікті санитар-
лық қадағалау 
сы  олардың 
алдын алу және 
эпидемиялық 
қадағалауды 
ұйымдастыру 
бойынша 
тереңдетілген  
білім алу; 
-
 
 Қазақстанға 
ӛзекті әлеумет-
тік маңызды 
жұқпалы ауру-
лардың  эпиде-
миологиясы 
және алдын алу 
тәсілдері;  
-
 
ұйымдастыру-
әдістемелік 
жұмыс ескерт-
пелі және 
күнделікті 
мемлекеттік 
санитарлық 
қадағалау, 
санитарлық 
эпидемиялық 
ағарту жұмысы 
және т.б. 
бойынша 
балалар және 

 
 
53 
 
-
 
медициналық 
ақпаратты 
енгізу жүйесі, 
ұтқыр терми-
налдарының 
жұмыс істеу 
қағидалары. 
Денсаулық 
сақтаудағы  
бірыңғай 
ақпараттық 
жүйе (ДБАЖ); 
-
 
латын тіліндегі 
терапиялық 
терминология 
ның негіздері. 
 
лардың ерекше-
лігі;  
-
 
адамға қоршаған 
ортаның әсері-
нен қорғауға 
арналған  
гигиеналық 
және сауықтыру 
шараларын 
жүргізу және 
ұйымдастыру 
қағидалары; 
-
 
зиянды зат-
тарды, физика-
лық, химиялық 
және биология-
лық факторлар-
ды гигиеналық 
нормалау 
қағидалары; 
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер-
дің ӛсуі мен 
дамуының 
негізгі заңды-
лықтары; 
-
 
биологиялық 
дамуы мен 
морфофункцио-
налдық жағдай-
танушылығы-
ның кӛрсеткіш-
терін  зерттеу 
тәсілдері; 
-
 
сырқаттанушы-
лық кӛрсеткіш-
терін есептеу 
тәсілдері және  
оны талдау; 
-
 
балалар және 
жасӛспірімдер 
денсаулығын 
қорғау сұрақтар-
ындағы маман-
дардың рӛлі;  
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер-
дің денсаулығы;  
-
 
санитарлық 
заңнама,нормати
втік және 
регламенттеуші 
құжаттар, іс тез 
жүргізілетін және 
ағымдағы 
құжаттардың 
түрлері; 
-
 
 тіршілік орта-
сымен оның жеке 
факторлар-ының 
сыз әсерінен 
қорғауға арнал-
ған гигиеналық 
және сауықтыру 
шараларын 
жүргізу және 
ұйымдастыру 
қағидалары. 
сұрақтары 
туралы; 
-
 
халық арасын-
да жұқпалы 
аурулардың   
пайда болуы, 
таралу заңды-
лықтары, 
эпидемиология
ның заңдылық-
тары туралы, 
олардың  
алдын алу 
қағидалары; 
-
 
эпидемиология
лық диагнос-
тиканың  
ерекшеліктері; 
-
 
әр түрлі 
профильді 
стационарлард
ағы аурухана 
ішілік 
жұқпалы 
ауруларды 
(АІИ), емдеу 
алдын алу 
ұйымдар-
ындағы (ЕАҰ) 
жұқпалы 
жасӛспірімдер 
гигиена 
маманының іс-
әрекетінің 
негізгі бағыт-
тарының 
мазмұны; 
-
 
балалар және 
жасӛспірімдер 
гигиенасы 
маманының  
құқықтары және  
міндеттері; 
-
 
балалар 
гигиенасы 
бӛлімінің 
жұмысын 
жоспарлау 
қағидалары; 
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер-
дің оқу-тәрбие 
үрдістерін 
ұйымдастыру 
жағдайын және 
оларды 
сауықтыруды 
жақсарту 
мақсатында 
балалар мен 

 
 
54 
 
ының критерий-
лері; 
-
 
дене дамуын 
зерттеудің 
негізгі әдістері 
(жекелендірген 
және жалпылан-
дырылған); 
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдердің 
дене дамуының 
негізгі кӛрсет-
кіштері (сомато-
метриялық, 
соматоскопиялық 
физиометриялық)  
-
 
ӛлшеуді жүргізу 
әдістері; 
-
 
 дене дамуының 
стандарттарын 
дайындау 
қағидалары 
және оның мәні; 
-
 
 жеке адамның 
және ұжымның 
дене дамуын 
бағалау әдістері; 
-
 
аурухана 
ішіндегі 
ортаның 
денсаулық жағ-
дайына әсер ету 
сипатын анықтау 
және бағалауға 
арналған зерттеу 
әдістерін және 
денсаулық жағ-
дайымен дене 
дамуын гигиена-
лық бағалау кри-
терийлерін; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдердің 
жұмысқа қабілет-
тілігін және ауру-
шаңдығын; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер гигие-
насы жӛніндегі 
маманның жұмы-
сын регламент-
тейтін санитар-
лық заңнаманы, 
нормативтік-құқ-
ықтық актілерді; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер гигие-
насы жӛніндегі 
маманның жұмы-
сындағы негізгі 
ауруды 
бақылау 
жүйесі туралы; 
-
 
ҚР жұқпалы 
аурулардың 
иммундық 
алдын алу 
және оны егу 
ісін ұйымдас-
тырудың 
стратегиясы 
мен тактикасы 
туралы; 
-
 
қоршаған 
ортаға әлеу-
меттік 
гигиеналық 
мониторинг 
жүргізу әдіс-
тері; 
-
 
адамның және 
бүкіл халық-
тың денсаулы-
ғына қауіп-
қатер тудыруы 
мүмкін 
факторлар; 
-
 
халықтың 
денсаулығына 
қауіп-қатерін 
жасӛспірім-
дердің әкім-
шілікке және 
басқаларға 
арналған 
хаттарды, 
ақпарақттарды, 
анықтамаларды 
және шешім 
жобаларын жазу 
ережесі;  
-
 
ұйымдастырыл-
ған ұжымдар-
дағы балалар 
мен жасӛспі-
рімдердің 
денсаулығын 
зерттеуге қазіргі 
кездегі 
кӛзқарастар; 
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер 
ұйымдары 
қызметкерінің 
гигиеналық 
білімін тарату 
жӛніндегі 
шараларды 
ұйымдастыру 
және жүргізу; 

 
 
55 
 
факторлары 
және оларды 
гигиеналық 
нормалау;  
-
 
аурухана 
мекемелерін 
орналасуына 
жоспарлануына 
аурухананың 
жеке бӛліктер-
інің құрылымы-
на қойылатын 
гигиеналық 
талаптар;  
-
 
аурухана үйлер-
інің ішкі 
ӛңделуіне және 
инженерлік-
техникалық 
қамтамасыз 
етілуіне қойы-
латын талаптар;  
-
 
аурухана ішілік 
инфекциялар-
мен күресу 
жӛніндегі гигие-
налық және 
эпидемияға 
қарсы шаралар;  
-
 
аурухана 
бағыттары; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер гигие-
насы жӛніндегі 
маманның ұйым-
дастыру-әдісте-
мелік жұмысы-
ның мазмұны, 
түрі және әдіс-
тері; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер меке-
мелерін жоспар-
лау мен салудың 
гигиеналық қағи-
далары; 
-
 
жобаның түрлері;  
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер гигие-
насындағы нор-
малаудың негізгі 
қағидалары;  
-
 
ӛскелең ағзаның 
функционалдық 
жетілуі; 
-
 
денсаулық жағ-
дайын бағалау 
критерийлері; 
-
 
қоршаған орта 
факторларының 
талдау методо-
логиясын; 
қауіп-қатерін 
бағалау 
кезеңдері;  
-
 
нозологияға 
дейінгі 
диагностика 
әдістемесін;  
-
 
қауіп-қатер 
факторлары-
ның себеп-
салдарлық 
байланыста-
рын анықтау 
әдістемесін; 
-
 
ағзаға және 
халық денсау-
лығына 
қарқындылығы 
аз факторлар-
дың әсер ету 
ерекшеліктерін;  
-
 
 қауіп-қатер 
факторлары-
ның әсерін 
болжау 
мүмкіншілік-
терін; 
-
 
қауіп-қатер 
-
 
жаңа типтегі 
білім беретін 
мекемелерді 
жоспарлау және 
құрылысын 
салудың 
гигиеналық-
қағидалары; 
-
 
жаңа типтегі 
мектептерде 
оқу-педаго-
гикалық үрдісті 
ұйым-дастыру; 
-
 
мектеп дәрігері 
жұмысының 
негізгі бағыт-
тары; 
-
 
мектеп жасын-
да созылмалы 
аурулардың 
алдын алу; 
-
 
қоршаған орта 
гигиенасындағы 
ғылыми зерт-
теулердің 
ізбелестілігі-
мен, әдістері-
мен және 
мақсаттары-мен 
танысу;      

 
 
56 
 
ішіндегі 
ортаның фактор-
ларын қолайлы 
ету жӛніндегі 
шаралар;    
-
 
халықты зиянды 
факторлардан 
қорғау, денсау-
лықты нығайту 
шараларын 
ұйымдастыру 
және ӛткізу; 
-
 
халық арасында 
салауатты ӛмір 
сүру салтын 
насихаттау 
бойынша 
санитарлық 
ағарту 
шараларын 
ӛткізу; 
-
 
экологиясы 
колайсыз 
аймақта тұратын 
халық арасында 
алдын алу 
шараларын 
жүргізу; 
-
 
қоршаған орта 
ӛмірі үшін 
ӛсіп келе жатқан 
ағзаға әсері; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдердің 
дене дамуын 
зерттеу және ба-
ғалау әдістемесі;  
-
 
балалар ұйымын-
да оқу-педагоги-
калық үрдісті 
ұйымдастыру;  
-
 
балалардың мек-
тепте оқуға дай-
ындығын анық-
тау;  
-
 
мектепте оқуға 
жетілгендіктің 
критерийлері;  
-
 
ӛсіп келе жатқан 
ұрпақты тәрбие-
леу мен оқыту-
дың ең жақсы 
жағдайлары мен 
ұтымды режимі; 
-
 
денсаулық  жағ-
дайын кешенді 
бағалау;  
-
 
мектепке дейінгі 
жаста кездесетін 
созылмалы ауру-
факторлары-
ның адамға 
қолайсыз 
әсерлерінің 
алдын алу 
жӛніндегі 
гигиеналық 
және сауық-
тыру шаралар-
ын ұйымдас-
тыру және 
жүргізу 
қағидалары; 
-
 
қоршаған орта 
гигиенасын-
дағы ғылыми 
зерттеулердің 
әдістері мен 
мақсатының 
ізбелестігімен 
танысу; 
-
 
табиғат әр 
түрлі қоршаған 
орта фактор-
лары;  
-
 
адамның 
денсаулығына 
қауіп-қатер 
тудыруы 
мүмкін 
-
 
олардың 
гигиеналық 
регламенттері-
мен (норма-
лау); 
-
 
халық денсау-
лығының 
жағдайын 
қолайсыз 
экологиялық 
факторлардың 
әсері бойынша 
бағалау; 
-
 
халық ауру-
шаңдығының 
кӛрсеткіштер-
інің мәлімет-
терін статисти-
калық ӛңдеу;  
-
 
экологиялық 
факторлардың 
әсерінен 
биологиялық 
маркерлердің 
ӛзгеруін 
болжайтын 
регрессия 
теңдеуін құру;  
-
 
регрессия 
теңдеуіндегі 

 
 
57 
 
қолайлы 
жағдай-ды 
сақтауға халық 
арасында 
санитарлық – 
ағарту жұмыс-
тарын жүргізу; 
-
 
сауықтыру 
шараларын іске 
асырудың тиім-
ділігін бағалау; 
-
 
санитарлық 
бюллетень 
шығару. 
 
лар қалыптасуы-
ның алдын алу; 
-
 
балалар мен жас-
ӛспірімдер гигие-
насы жӛніндегі 
маман мен дәрі-
гер педиатрдың 
ӛсіп келе жатқан 
ұрпақтың денсау-
лығын қорғау 
жӛнінде бірге ат-
қаратын қызметі;      
-
 
қолданбалы 
медициналық 
статистиканың 
теориялық және 
әдістемелік негіз-
дері; 
-
 
емдеу-профилак-
тикалық ұйым 
жұмысында және 
денсаулық сақтау 
практикасында 
статистикалық 
әдістерінің мәні;  
-
 
халық денсаулы-
ғы кӛрсеткіштер-
інің зерттеу әдіс-
тері; 
-
 
статистика анық-
факторлар;  
-
 
қарқындылы-
ғы аз фактор-
лардың ағзаға 
және халықтың 
денсаулық 
жағдайына 
әсер ету ерек-
шеліктерін;  
-
 
қоршаған 
ортаның 
зиянды фак-
торларының 
регламенттерін 
(нормалау);  
-
 
қоршаған орта 
ластануының 
жағымсыз 
факторлары-
ның әсеріне 
адам ағзасы-
ның биология-
лық жауаптар-
ының спектр-
лерін;  
-
 
халықтың 
денсаулық 
жағдайын 
экологиялық 
факторлардың 
нозологиялық 
формалардың 
экологиялық 
қолайсыз 
жағдайлар 
арасындағы 
тікелей себептік 
байланыстар-ды 
кӛрсету; 
-
 
жазғы 
сауықтыру 
жұмыстары-ның 
дайын-дығына 
және ӛткізілуіне 
бақылау жасау; 
-
 
заң негізінде 
әкімшілік 
шараларды 
қолдану;  
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер 
гигиенасы 
бӛлімшесінің 
жұмысын 
жоспарлау;  
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер 
ұжымының 
денсаулық 
жағдайын есеп 

 
 
58 
 
тамасы;  
-
 
оның құрамы, 
мақсаттары және 
міндеттері; 
-
 
барлық халық 
және балалардың 
денсаулық жағ-
дайын бағалау 
мәні, халық ден-
саулығының кӛр-
сеткіштерінің 
әлеуметтік гигие-
налық талдауы 
және статистика-
лық зерттеу 
кезеңдері; 
-
 
денсаулық сақ-
таудың мәлімет-
тік жүйесіндегі 
негізгі міндеттері 
мен мақсаттары; 
-
 
ҚР халқының 
қазіргі кезеңдегі 
денсаулық жағ-
дайы; 
-
 
ҚР халқының 
аурушаңдығы-
ның деңгейлері 
мен тенденция-
лары; 
жағымсыз 
әсерлеріне 
байланысты 
зерттеуді         
нозология 
алды  диагнос-
тиканың 
статистикалық 
әдістің ауру-
шаңдылық 
кӛрсеткіштері-
нің есептері;  
-
 
қоршаған орта 
факторлары 
мен халық 
денсаулығы 
мен  себеп-
салдар 
байланысын 
құру әдісі;  
-
 
болуы мүмкін 
болжамдар;  
-
 
ҚР-ның 
санитарлық-
эпидемиология
лық қызметінің 
ұйымдары мен 
басқармалары-
ның 
принциптері;  
беру мәлімет-
тері бойынша 
талдау;  
-
 
балалар мен 
жасӛспірімдер-
дің сауығуы 
бойынша 
санитарлық - 
сауықтыру 
шараларының 
кешенді 
жоспарларын 
құру;  
-
 
заңнамалық 
құжаттармен, 
ғылыми 
әдебиеттері-
мен, халықтың 
хаттары және 
арыздарымен 
жұмыс жасау;  
-
 
ӛз жұмысында 
заңнамалық 
және 
нормативтік 
құжаттарды 
ескертпелі және 
ағымдық 
мемлекеттік 
санитарлық-

 
 
59 
 
-
 
Қазақстандағы 
маңызды ауру-
лардың медико-
әлеуметтік 
мәселелері;  
-
 
маңызды ауру-
лардың негізгі 
қауіп қатер фак-
торларының 
медико-әлеумет-
тік мәні: 
маңызды ауру-
лардың жас-жы-
ныстық, кәсіби 
және аймақтық 
ерекшеліктері;  
-
 
маңызды ауру-
лардың медици-
налық және әлеу-
меттік алдын алу 
шараларының 
негіздері; 
-
 
заманауи комьп-
ютерлік техноло-
гияларды қол-
дану;  
-
 
халық денсаулы-
ғының статисти-
калық талдау 
нәтижелерін 
-
 
ҚР-ның МСЭҚ 
мамандарының 
құқықтары.СЭ
СО функция-
лары; 
-
 
ҚР-ның 
санитарлық-
эпидемиология
лық жағдайын-
дағы 
мониторинг 
жүйесі 
Қазақстан 
Республикасы-
ның эпиде-
миологиялық 
қызметі; 
-
 
Республика 
МСЭҚБ  
мамандарының 
құқықтары; 
-
 
Қазақстан 
Республикасын
дағы 
санитарлық 
эпидемиология
лық 
жағдайлардың 
мониторинг 
жүйесі. 
эпидемиоло-
гиялық 
қадағалауда 
қолдану; 
-
 
санитарлық 
ағарту 
жұмысын 
жүргізу; 
-
 
жаңа типтегі 
білім 
мекемелерін 
жобалауда 
гигиеналық 
қағидаларды 
меңгеру, 
ескертпелі және 
ағымдық 
санитарлық 
қадағалау 
әдістемелерін 
жүргізу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
60 
 
бағалау; 
-
 
негізгі себеп-сал-
дарлық байла-
ныстарды анық-
тау, халық ден-
саулығына әсер 
ететін факторлар-
дың  бағытын 
және дәрежесін 
анықтау; 
-
 
халық денсау-
лығын зерттеуде 
медициналық-
статистикалық 
әдістерді қол-
дану; 
-
 
медициналық-
статистикалық 
құжаттардың 
кӛмегімен меди-
циналық денсау-
лық сақтау ұйым-
дарының әреке-
тін талдау және 
бағалау; 
-
 
халықтың ауру-
шаңдылығы ту-
ралы мәліметтер-
ді жинау және 
талдау. 

 
 
61 
 

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: