Методическая разработка для проведения занятия со студентами 6 курса лечебного факультета по учебной дисциплине «Внутренние болезни»

Министерство здравоохранения Республики Беларусь 
Учреждение образования 
«Гомельский государственный медицинский университет» 
Кафедра внутренних болезней № 1 с курсом эндокринологии 
Обсуждено на заседании кафедры_________ 
Протокол № _____________ 
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА 
для проведения занятия со студентами 6 курса лечебного факультета 
по учебной дисциплине «Внутренние болезни» 
профиля cубординатуры «пат. анатомия» 
для специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» 
ТЕМА: Дифференциальная диагностика при заболеваниях 
гастродуоденальной зоны и кишечника. 
Время 7 час

2 
ВВЕДЕНИЕ: Все заболевания желудочно-кишечного тракта сопровождаются 
диспепсией. Степень выраженности и сочетания симптомов диспепсии позволяют 
заподозрить определенное заболевание. Нередко симптомы желудочной диспепсии 
являются первыми и единственными признаками болезни в начальной стадии. Поэтому 
врач должен уметь их выявить, найти причину их развития и провести дифференциальную 
диагностику этих симптомов. 
Хронический гастрит- группа хронических заболеваний, которые морфологически 
характеризуются воспалительными и дистрофическими процессами в слизистой оболочке 
желудка. 
Гастродуоденальная язва – хроническое рецидивирующее заболевание, склонное к 
прогрессированию, с вовлечением в патологический процесс других органов системы 
пищеварения и развитием осложнений, угрожающих жизни больного. Оно относится к 
наиболее распространенным заболеваниям пищеварительной системы. Это заболевание 
поражает людей молодого и среднего возраста, часто обусловливая временную, а порой и 
стойкую нетрудоспособность.
Актуальность проблемы воспалительных заболеваний кишечника на сегодня не 
подлежит сомнению, что подтверждается неизвестной этиологией, ростом заболеваемости 
среди лиц трудоспособного возраста, отсутствием специфического лечения, 
рецидивирующим течением, развитием угрожающих жизни осложнений, необходимостью 
проведения длительной, часто пожизненной, дорогостоящей терапии и неблагоприятным 
медико-социальным прогнозом. 
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 
Сформировать 
у 
студентов 
академические, 
социально-личностные 
и 
профессиональные компетенции для оказания медицинской помощи пациентам с 
заболеваниями гастродуоденальной зоны и к
Научить студентов диагностике, дифференциальной диагностике, профилактике и 
лечению функциональной диспепсии, хронических гастритов, гастродуоденальных язв, 
опухолей желудка и двенадцатиперстной кишки, воспалительных заболеваний 
кишечника. 
ЗАДАЧИ: 
Сформировать у студентов клиническое мышление на основе приобретения ими 
научных знаний об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях, диагностических 
методах и критериях, дифференциальной диагностике, лечении и профилактике 
заболеваний внутренних органов, обучение умениям и навыкам, необходимых для: 
– проведения индивидуального обследования пациентов с желудочной диспепсией, 
хроническим гастритом, гастродуоденальной язвой, болезнью Крона, язвенным колитом;