Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет50/74
Дата19.04.2023
өлшемі1,59 Mb.
#84651
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   74
Активное обучение 
Обучение, по самой своей природе, должно задействовать мышление и приводить к 
изменениям в структуре мозга. Чем активнее мозг, тем больше обучается человек. Хэтти 
(2014) описывает наше текущее знание о том, как человеческий мозг обрабатывает 
информацию, и объясняет, что продолжительная речь учителя может «перегрузить» мозг 
информацией, в результате чего учащиеся теряют сосредоточенность и интерес, и уровень 
обучения существенно снижается. Активное обучение, наоборот, обеспечивает 
вовлеченность учащихся в построение смысла на основании инструкций учителя 
посредством действий, при которых они должны активно вспоминать и применять знания. 
Хэтти далее переходит к рассмотрению анализа функции мозга, которое показывает, что 
овладение навыком происходит только через активную практику, то есть учащийся должен 
действовать, а не пассивно слушать. 
Применяя свои знания и накопленное на практике и выводя их на свет, дети должны 
сами активно и с воодушевлением делать всю работу. Знание, приобретенное собственным 
трудом, бывает прочным и запомнится на всю жизнь» (Ж. Аймаутов, 1929). 
Активное обучение подразумевает ряд подходов к преподаванию и учению, которые 
требуют от учащихся большего участия, чем пассивное слушание учителя. Эти подходы 
иллюстрируют идею о том, что обучение больше происходит в деятельности, нежели 
предваряет ее. В классе такие подходы реализуются через групповую работу (Brodie, 2000), 
«имитацию» игры (Bergen, 2002), на определенную тематику по предмету. Для развития 
творческих навыков на начальном уровне обучения необходимо смоделировать и 
исследовать аспекты реальности.
Активное обучение позволяет ученикам развивать процесс самооценивания, вносить 
посильный вклад в работу пары или группы, чувствовать себя вовлеченным и необходимым 
в работе пары или группы, развивать тесные взаимоотношения со сверстниками. А также, 
интересно организовать урок учителя, усилить познавательную деятельность учащихся, 
способствовать профессиональному мастерству. 
Примерами активного преподавания и учения являются: 
- Групповая работа, когда команды учащихся (три или четыре) выполняют общий 
проект. Сотрудничество играет важную роль в информатике, так как все программные 
продукты создаются группами людей с различными навыками, которые в разной степени 
вносят свой вклад в общий проект. 
- Акцент делается на аккуратность и точность при написании ключевых слов, 
включая коммерческие названия, программных кодов и структурировании записи отчетов. 
Дидактические подходы к некоторым аспектам работы имеют важное значение. Все 
вычисления должны быть точными. 
- Предоставление учащимся открытых задач. Элементы дизайна в информатике 
72


требуют воображения и собственной интерпретации. 
- Использование моделирования является одним из важных направлений учебной 
программы по информатике. Учащиеся будут обучаться через ряд подходов, которые 
позволят им создавать графические, математические, экономические и физические модели. 
Анализ задачи, как и компьютерная программа, является искусством моделирования 
посредством абстракции и реконструкции. 
- Обучение объяснению понятий и метафор, лежащих в основе приложений, 
используя навыки знания языков высокого уровня, например, использование «стеков» и 
«очередей» для объяснения вычислительных действий, а также «структур данных» и 
«рабочего стола» для описания интерфейса окон, пиктограмм, меню, указателей (WIMP). 
- Развитие перекрестного обучения и целостного подхода к обучению, оценивание 
вклада других предметов в эту специализированную область. В настоящее время 
вычислительные технологии проникают во все области школьного образования, и их 
изучение тесно связано со многими другими дисциплинами. По этой причине появление 
предметов «ИКТ» и «Информатика» повлияло на многие другие дисциплины, как и другие 
дисциплины, повлияли на эти предметы. 
- Изучение конкретных учебных примеров, которые способствуют развитию таких 
практических навыков, как аналитические, практические, коммуникационные (публичное 
выступление) навыки, использованию теории, методов и принципов, которые на 
упрощенном уровне сложности соответствуют реальным ситуациям. Этот процесс 
позволяет учащимся улучшать свои знания и стимулирует научно-исследовательскую 
деятельность. 
- Создание соответствующих условий для развития когнитивного интереса у 
учеников, интеллектуальных и творческих способностей, способности самостоятельно 
применять компоненты программы и пополнять свои знания через содержание учебного 
курса, использование технологию проблемно-ориентированного обучения и развитие 
особенностей теории изобретательского решения проблемы. Решение задач является 
наиболее распространенным методом самообразования, так как основной движущей силой 
проблемно-ориентированного обучения является разница между познавательными 
задачами и уровнем знаний и навыков. Совершенствование материалов самообразования 
на уроках будет способствовать дистанционному обучению. 
- Применение критического мышления при сборе, обработке, сохранении и передачи 
информации. Способность принимать и использовать только высококачественную 
информацию ускорит процесс обучения. 
- Развитие учебно-информационной компетентности учащихся осуществляется 
путем проведения научно-исследовательской деятельности через проектную работу. 
Ученики, работающие над проектом, должны индивидуально или в группе планировать 
дальнейшую работу, ставить цели, искать необходимую информацию, представлять и 
доказывать гипотезу, проводить эксперименты, представлять результаты о проделанной 
работе, анализировать и оценивать, а также умело защищать свой проект. Учащиеся узнают, 
что Интернет является одним из многочисленных источников доступной информации и что 
они имеют к ним доступ и могут собирать данные из предоставленных различных 
источников. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   74




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет