Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет58/74
Дата19.04.2023
өлшемі1,59 Mb.
#84651
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   74
Формативное оценивание. 
Формативное оценивание является процессом, который проводится непрерывно, 
обеспечивает обратную связь между учителем и обучающимся, оказывает 
непосредственное влияние на рост и развитие учебных достижений и позволяет 
своевременно корректировать учебный процесс без выставления баллов и оценок. 
Основными функциями формативного оценивания являются: 
формирующая функция, которая заключается в установлении, формировании и 
утверждении в практике системы ценностей;
стимулирующая функция, заключается в создании благоприятных условий для 
эффективного продвижения, обучающегося для достижения желаемого результата; 
мотивирующая, заключается в порождении у учащихся побуждения к обучению и 
достижению результатов. 
Задачи формативного оценивания заключаются в: 
- формировании навыков самооценки обучающихся; 
- регулярном установлении обратной связи с обучающимися; 
- мотивировании учащегося к дальнейшему целенаправленному обучению; 
- предоставлении информации обучающимся о качестве их работы; 
- предоставлении информации учителям о прогрессе обучающихся; 
84


- предоставлении информации родителям о степени достижения результатов 
обучения. 
Суммативное оценивание 
Суммативное оценивание – способ оценивания, осуществляющийся после 
завершения разделов учебных программ/ сквозных тем и определенного учебного периода 
(четверть, триместр, учебный год, уровень среднего образования). Суммативное 
оценивание осуществляется выставлением баллов или оценок, с целью предоставления 
информации об успеваемости ученика учителям, обучающимся и родителям, после 
завершения разделов программы обучения/сквозных тем и определенного периода 
обучения (четверть, триместр, учебный год, уровень среднего образования). Это позволяет 
определить и регистрировать уровень освоения учеником учебной программы в 
определенный период.
Суммативное оценивание по разделам/сквозным темам осуществляется после 
завершения раздела или сквозных тем, согласно учебной программе и учебному плану. В 
результате упомянутого способа суммативного оценивания обучающимся выставляется 
балл, учитывающийся при выставлении оценки за четверть. Задания по суммативному 
оцениванию по разделам/сквозным темам составляются согласно целям обучения и 
критериям оценивания. Организация, планирование суммативного оценивания по 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   74




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет