Учебно-тематическое планирование по математике Классы 4 Учитель Ганиева Иркянур Исламнуровна
жүктеу/скачать 0,83 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Знать
- Знать понятие «
- Уметь
Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками
Работа над ошибками
Математика, 4 класс
өстендәэш. Тапкырлау һәм аның үзлекләре. 1гә һәм 0 гә тапкырлау выполнении вычислений 53 Письменные приемы умножения Тапкырлауның язмача алымнары 1 Деление. Конкретный смысл. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Уметь выполнять письменные приемы умножения,проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом Текущий
54 Приемы письменного умножения для случаев вида: 4019 x 7 4019 х 7 очрагы өчен язмача тапкырлау алымнары 1 Деление трех-четырехзначного числа на однозначное. Знать приемы письменного умножения для случаев вида 4019 · 7.
выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них). Текущий
55 Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями 0 гә беткән саннарны тапкырлау 1 Письменные вычисления с натуральными числами Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями. Уметь проверять правильность выполненных вычислений Текущий. Арифметич еский диктант
56 Нахождение неизвестного множителя Билгесез тапкырлаучыны табу 1
числа на однозначное Знать правило нахождения неизвестного множителя. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них) Текущий
57 Деление на однозначное числоБерурынлы санга бүлү
1 Названия компонентов и результата деления. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов
выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них) Тест (5
мин)
58 Деление многозначного числа на однозначное Күбурынлы саннарны берурынлы санга бүлү 1 Решение текстовых задач арифметическим способом
однозначное, проверять правильность выполненных вычислений Текущий
59 Упражнения в делении многозначных чисел на однозначное Күбурынлы саннарны 1 Деление многозначного числа на однозначное Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них) Текущий
Математика, 4 класс
берурынлы саннарга бүлүгә күнегүләр 60 Административная контрольная работа № 4. «Многозначные числа»Административ контроль эш № 4 «Күбурынлы сан нар.»темасына. 1 Деление многозначного числа на однозначное Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом Повторить таблицу умножения.
Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя Работа над ошибками. Хаталарөстендә эш. Билгесез бүленүчене, билгесез бүлүчене табу 1 Деление многозначного числа на однозначное
делимого, неизвестного делителя.
арифметическим способом, выполнять работу над ошибками Текущий. Работа над ошибками
Решение задач на пропорциональное деление Пропорциональ бүлүгә мәсьәләләр чишү 1 Деление многозначного числа на однозначное Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них) Текущий. Тест (5
мин)
63 Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули Өлештә нуль булганда, күбурынлы саннарны берурынлы саннаргабүлү 1 Решение текстовых задач арифметическим способом Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули Текущий. Арифметич еский
диктант
64 Деление многозначных чисел на однозначные Күбурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү 1 Деление многозначного числа на однозначное. Письменные вычисления с натуральными числами
арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные Текущий
65 Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули Өлештә нуль булганда, күбурынлы саннарны берурынлы санга бүлү 1 Деление многозначного числа на однозначное Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули
Текущий
66 Решение задач на пропорциональное деление 1 Письменные вычисления с натуральными числами. Решение задач арифметическим способом Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего Текущий
Математика, 4 класс
Пропорциональ бүлүгә мәсьәләләр чишү с опорой на схемы, таблицы, краткие записи 2–3 действия (со скобками и без них) 67 Закрепление по теме
Күбурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү темасын ныгыту 1 Скорость, время, пройденный путь при равномерном прямо- линейном движении. Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число) Тематическ ий.
Арифметич еский
диктант. Тест (8
мин)
68 Контрольная работа №5 «Умножение и деление многозначных чисел»”Контроль эш № 5 ―Күбурынлы саннарны тапкырлау һәм бүлү‖темасына 1 Письменные вычисления с натуральными числами Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число) Контрольн ая работа
Работа над ошибками. Хаталарөстендә эш. Среднее арифмети ческое Арифметик урта 1 Письменные вычисления с натуральными числами. Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи Знать понятие «среднее арифметическое», Уметь пользоваться изученной математической терминологией, Работа над ошибками
Скорость.Единицы скорости.Тизлек. Тизлек берәмлекләре
70 1 Скорость.время,пройденный путь при равномерном прямолинейном движении. Знать понятие « Скорость‖,‖Единицы скорости ―Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом Текущий
71 Взаимосвязь между скоротью,временем и расcтоянием Тизлек.вакыт,ераклык арасында үзара бәйләнеш. 1 Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы,таблицы,краткие записи Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)
арифметическим способом ,установливать зависимостей между скоростью.временем и рсстоянием ,находить скорость..время и расстояние Текущий
Закрепление по теме «Задачи на движение». «Хәрәкәткә мәсьәлә ләр»темасын ныгыту 1 Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы,таблицы,краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)
арифметическим способом на нахождение скорости.времении ,расстояния Текущий
73 Решение задач Мәсьәләләр чишү 1 Письменные вычисления с натуральными числами. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом Тематическ ий
Математика, 4 класс
Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость) 74, 75
Виды треугольников Өчпочмак төрләре 2 Распознавание и изображение Геометрических фигур. Измерение длины отрезка и построение заданной длины.Вычисление периметра многоугольника
треугольников.
математической терминологией, распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки), вычислять периметр многоуголь- ника Текущий
76 Виды треугольников. Построение треугольника с помощью угольника Өчпочмак төрләре. Өчпочмакны почмак ярдәмендә төзү 1 Распознавание и изображение Геометрических фигур :точка,прямая.отрезок,многоугол ьники (треугольник,прямоугольник) Знать способ построения треугольника с помощью угольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку Текущий
77 Виды треугольников. Построение треугольника с помощью циркуля и линейки Өчпочмак төрләре. Өчпочмакны циркуль һәм линейка ярдәмендә төзү 1
клечатой бумаге.Нахождение прямого угла среди данных углов.
помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника Текущий
78 Умножение числа на произведение Санны тапкырчыгышка тапкырлау 1 Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, расстояние, время)
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений Текущий
79 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Нульгәбеткән саннарны язмача тапкырлау алымы 1 Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Группировка множителей в произведении Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Текущий .
80 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә беткән саннарны язмача тапкырлау алымы 1 Деление чисел, использование соответствующих терминов Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Фронтальн ый опрос
Математика, 4 класс
81 Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями Нульгәбеткәнсаннарны язмача тапкырлау алымы 1 Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком. Решение задач арифметическим способом
чисел, оканчивающихся нулями Текущий
82 Решение задач на движение Хәрәкәткә мәсьәләләр чишү 1
действий при выполнении вычислений Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений Текущий. Самостояте льная работа
(10 мин)
83 Перестановка и группировка множителей Тапкырлаучыларның урынын алыштыру һәм төркемнәрг аеру 1 Свойства арифметических действий при выполнении вычислений Уметь группировать множители в произведении. Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Текущий. Арифметич еский
диктант
84 Решение задач Мәсьәләләр чишү 1 Свойства арифметических действий при выполнении вычислений Уметь решать задачи . Развивать логическое мышление. Текущий
85 Деление на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә беткән саннарга бүлү 1
действий при выполнении вычислений Уметь решать задачи . Развивать логическое мышление. Текущий
86 Деление числа на произведение Санны тапкырчыгышка бүлү 1
числа на сумму. Перестановка множителей в произведении Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях. Познакомить с разными способами деления числа на произведение. Текущий
87 Деление с остатком на 10, 100, 1000 Калдык белән 10,100,1000 гә бүлү 1 Письменные вычисления с натуральными числами Познакомить с делением с остатком на 10, 100, 1000. Формировать вычислительные навыки, умения решать задачи, творческое мышление. Текущий
88 Решение задач Мәсьәләләр чишү 1 Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений\ Познакомить с новым видом задач. Развивать логическое мышление. Текущий. Индивидуа льный опрос
89 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә тәмамланган саннарга язып бүлү 1 Письменные вычисления с натуральными числами Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи арифметическим способом Текущий. Индивидуа льный
опрос
Математика, 4 класс
90 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Нульгә тәмамланган саннарга язып бүлү. 1 Письменные вычисления с натуральными числами Отработать письменные приемы деления на числа, оканчивающиеся нулями. Развивать умение решать задачи, вычислительные навыки. Текущий
91- 92 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә тәмамланган саннарга бүлү 2 Письменные вычисления с натуральными числами Уметь выполнять устно арифмети-ческие действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100. Текущий
93 94 Решение задач на дви жение в противо положных направлениях Капма-каршы хәрәкәткә мәсьәләләр чишү 2 Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении Научить составлять обратные задачи на движение в противоположные направления. Формировать вычислительные навыки. Текущий
95
Контрольная работа №6 по теме: «Письменное умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»Контроль эш № 6 « Нульгә тәмамланган саннарга тапкырлау ,бүлү »темасына 1 Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Письменные вычисления с натуральными числами Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Контрольн ая работа
96 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Умножение числа на сумму .Хаталар өстендәэш . Санны суммага тапкырлау
1 Письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений
противоположных направлениях арифметическим способом
умножения и деления при вычислениях
Текущий. Арифметич еский
диктант
Устные приемы умножения вида 12х15, 40х32 Очрагы өчен телдән исәпләү алымнары 1 Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|