104. Ұжым - тәрбие субъектісі ретінде:
А) ұжымдық шығармашылық іс-шараға, іздеуге бағытталған, өңдеу және
өткізу іскерлігі
Б) бірлескен шығармашылық іскерліктен қанағат алу, шығармашылық іс-
әрекетке бағыттайды
В) тәрбиененушілердің белсенділігі, олардың дене және ақыл-ой даму
деңгейі, олардың мүмкіндіктері мен қабілеттері тәрбие күшіне және
ұжымдық әсерге себепші болады
Д) тәрбиешi және тәрбиеленушiнің, жеке тұлға және топтың, жеке тұлға және
қоғамның
әлеуметтiк
тапсырысты
қанағаттандыруға,
адамның
қажеттiлігіне бағытталып ұйымдастырылған жүйе
Е)
Білім беру ұйымдары, педагогикалық ұжым, балалар ұжымы, балалар
бірлестіктері ұжымдық тәрбие субъектілері бола алады. Тәрбиенің жеке
субъектілері-мұғалімдер, ата-аналар, мектептің достары. Тәрбие субъектісі
баланың өзі бола алады.?
Тұлға дамуы ұжфм деңгейіне, іскерлігіне, тұлғааралық қатынастарды
қалыптастыратын құрылымдарына тәуелді
Достарыңызбен бөлісу: 
