Үздіксіз тәрбиелеу меноқыту процесі
Педагогика ғылымының салалары
жүктеу/скачать 1,05 Mb. Pdf көрінісі
|
çä³êñ³ç ò ðáèåëåó ìåíî ûòó ïðîöåñ³ 2
| 251. Педагогика ғылымының салалары:
А) кибернетика, философия, психология В) социология, тарих С) информатика, физиология Д) медицина,экономика Е) мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, дефектология 252. Қазіргі заман ғылымында әдіснама дегеніміз: А) Әдістерді ынтымақтастық нысандармен байланыстыра топқа жіктейді В) нақты ғылымдық және технологиялық білімді айтамыз. С) құбылыстардың жиынтығы туралы білімді айтамыз Д) зерттеу объектісі Е) Әдіснама — әдістер туралы ілім, әдістер теориясы, зерттеліп отырған объекті жөніндегі мәліметтерді және жаңалықтарды бірізге келтіру тәсілдерінің жүйесі. 253. Э.Г. Юдин бойынша әдіснамалық білімдер тобы: А) технологиялық, ғылыми, практикалық В) дидактика методологиясы, философиялық С) білім беру методологиясы, терістеуді терістеу Д) диалектикалық әдіснама, нақты ғылымдық Е) философиялық, жалпы білімдік, нақты ғылымдық, технологиялық 254. Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негізін құрайды: А) Күрделі жүйе теориясы, таным теориясы В) Ақиқат теориясы, іс-әрекет теориясы С) Қайшылық теориясы, таным теориясы Д) Адам теориясы, тұлға теориясы Е) таным теориясы, іс-әрекет теориясы, тұлға теориясы 255. Әдіснамалық білім екі күйде іске асырылды: А) Физиологиялық жағдайларға тәуелділігі В) Адамның қоршаған ортасы С) Ішкі және сыртқы жағдайлар Д) Дамудың қозғаушы күші Е) дескриптивтік не прескриптвтік 256. Зерттеу іс-әрекеттерін реттеп барудың жол жобасын белгілеп, көрсетеді: А) дескриптивтік әдіснама В) философиялық әдіснама С) психологиялық әдіснама Д) әлеуметтік әдіснама Е) прескриптвтік әдіснама жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|