Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»
Цель суммативного оценивания за четверть
жүктеу/скачать 0,7 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русская литература ЕМН 11 класс
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Ожидаемые результаты. По навыку «Понимание и ответы на вопросы»
- По навыку «Анализ и интерпретация»
| 1. Цель суммативного оценивания за четверть
Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Типовая учебная программа по предмету «Русская литература» для 10-11 классов естественно-математического направления уровня общего среднего образования по обновлённому содержанию. 3. Ожидаемые результаты. По навыку «Понимание и ответы на вопросы»: - понимает термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, акмеизм, футуризм; - понимает содержание художественного произведения, его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражает своё отношение к услышанному или прочитанному; - самостоятельно находит в тексте и выразительно читает наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; - составляет план эссе, критической статьи, сочинения на литературные и свободные темы; - пересказывает текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, сохраняя авторское своеобразие; - даёт развёрнутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов. По навыку «Анализ и интерпретация»: - определяет жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века, военной поэзии, бардовской песни; - определяет тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста; - определяет роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); - определяет роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приёмов; - характеризует героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно- тематического содержания произведения; - анализирует художественный мир произведения, представляя произведения в различных формах (инсценировка, буктрейлер); - определяет способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; - анализирует средства и приёмы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; - пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая своё мнение об актуальности. |