Министерства просвещения рсфср

был единственным средством общения людей. Язык даёт 
людям возможность понять друг друга и организовать 
совместные действия в борьбе с силами природы, наладить 
производство материальных благ. Без языка, который 
понятен всем членам общества, невозможно само суще­
ствование общества. 
Язык сыграл огромную роль в развитии мышления 
человека, язык явился одной из тех сил, которые помогли 
выделиться человеку из животного мира. 
Без материальной языковой оболочки мысль не могла 
бы ни возникнуть, ни существовать. Какие бы мысли ни 
появлялись в голове человека, они всегда облечены в 
слова, в языковые термины и фразы. «Оголённых мыслей, 
свободных от языкового материала, свободных от язы­
ковой «природной материн»—не существует» ( С т а л и н ) . 
§ 5. Значение логики 
Можно логично рассуждать и не зная науки логики, 
так же, например, как можно практически владеть язы­
ком, не изучив грамматики. Но как изучение грамматики 
повышает культуру нашей устной и письменной речи, так 
и изучение науки логики повышает культуру нашего 
мышления. 
Чтобы научиться стройно и последовательно излагать 
свои мысли, правильно пользоваться логическими форма­
ми, надо знать науку логику. 
Выдающийся русский мыслитель революционер-демо­
крат А. И. Герцен настоятельно советовал изучать логику. 
Известный русский педагог К. Д. Ушинский говорил, что 
основания разумной речи находятся в логическом мыш­
лении. 
Знаменитый русский учёный К. А. Тимирязев считал 
прямой обязанностью каждого гражданина развивать в 
себе способность к логическому мышлению. 
Основоположники марксизма-ленинизма, раскрыв 
истинную природу форм и законов мышления, наиболее 
глубоко показали их значение в нашем познании внеш­
него мира. 
Все произведения основоположников марксистско-
ленинского учения являются блестящими образцами логи­
ческого мышления. 
8 

Выступая на вечере кремлёвских курсантов в январе 
1924 года, И. В. Сталин говорил о необычайной силе 
убеждения, простоте и ясности речей В. И. Ленина. 
«Меня пленила, — говорил И. В. Сталин, — та непре­
одолимая сила логики в речах Ленина, которая несколько 
сухо, но зато основательно овладевает аудиторией, посте­
пенно электризует её и потом берёт её в плен, как говорят, 
без остатка. Я помню, как говорили тогда многие из деле­
гатов: «Логика в речах Ленина — это какие-то всесильные 
щупальцы, которые охватывают тебя со всех сторон кле­
щами и из объятий которых нет мочи вырваться: либо сда­
вайся, либо решайся на полный провал». 
О силе логики, о непоколебимой последовательности 
в мыслях и действиях И. В. Сталина писал А. И. Ми­
коян: 
«У Сталина железная логика. С непоколебимой после­
довательностью одно положение вытекает из другого, 
одно обосновывает другое, ничего разбросанного в мы­
слях и действиях...» 
Необычайная сила убеждения, логичность и ясность 
речей В. И. Ленина и И. В. Сталина являются выраже­
нием того глубокого смысла, богатства содержания, кото­
рое заложено в этих речах. 
Содержание мыслей, конкретные знания всегда явля­
ются главным, основным в правильном мышлении. Поэто­
му не следует думать, что с помощью одной только логики 
можно научиться правильно мыслить. Логика не может 
заменить фактических знаний, которые приобретаются 
путём изучения других наук, путём активного участия в 
производственной и общественной работе. 
Изучение логики оказывает большую помощь в про­
цессе овладения новыми знаниями. Логика помогает ско­
рее и глубже понять содержание учебного материала, 
подготовиться к урокам, решить задачи, стройно и после­
довательно изложить свои мысли — в устной или пись­
менной форме — и обосновать свои рассуждения. Логика 
помогает найти и выделить главное, основное в изучаемом 
материале, лучше усвоить его содержание. 
Советские люди, вооружённые передовой марксистско-
ленинской теорией и сознанием правоты дела Ленина — 
Сталина, выходят победителями из ответственных и слож­
ных дискуссий с представителями зарубежной «науки» и 
дипломатии. Яркий пример этого — блестящие выступле­
9 

ния советских делегатов на международных конференциях 
и совещаниях. Эти выступления являются образцом не 
только глубокого знания существа обсуждаемых вопросов, 
но и образцом неотразимой логики. 
Процесс постепенного перехода от социализма к ком­
мунизму требует от всех советских людей высокого идей­
ного уровня и широкого кругозора. Естественно, что в 
наши дни роль логики как науки о законах и формах 
правильного построения мыслей неизмеримо возрастает. 
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 
1. Что такое правильное мышление? 
2. Какие два значения имеет слово «логика»? 
3. Что является предметом логики? 
4. В чём ошибочность идеалистического взгляда на мышление? 
5. Изложите материалистическое решение вопроса о мышлении. 
С. В чём выражается связь мышления с языком?. 
7. Для чего необходимо изучать логику? 

жүктеу/скачать 0,77 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: