«Педагогический подход Lesson study как ресурс расширения сотрудничества между учителями с целью формирования у обучающихся ключевых компетенций 21 века»
жүктеу/скачать 488 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пояснение (актуальность)
| Lesson-study
Смысловое чтение как ресурс для развития ключевых компетенций 21 века на 2018-2019 уч. год Состав группы: Никитина Людмила Владимировна, руководитель группы, учитель начальных классов, высшая категория Волкова Ольга Альбертовна, учитель начальных классов, 1 категория Танешкина Нина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория Косарева Виктория Юрьевна, логопед Базина Олеся Витальевна, учитель начальных классов, 1 категория Смирнова Ольга Дмитриевна, учитель начальных классов, высшая категория Поцепкина Алёна Андреевна, учитель начальных классов Пояснение (актуальность) Актуальность темы обусловлена новыми требованиями, предъявляемыми человеку в современном, быстро меняющемся мире. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, обладающие развитым чувством ответственности. Поэтому главная задача общеобразовательной школы - сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. Осуществить это можно с помощью современных образовательных технологий. Ученые установили, что на успеваемость школьников влияет более двухсот факторов. Фактором номер один является овладение навыками осознанного чтения. Смысловое чтение – это путь решения познавательных, регулятивных, коммуникативных задач, поиск нужной информации, её интерпретация, самоконтроль, формирование собственной точки зрения. Таким образом, продуманная и целенаправленная работа с текстом направленная на формирование навыков смыслового чтения, является приоритетной задачей в работе учителя начальных классов. Составляющие смыслового чтения входят в структуру всех универсальных учебных действий по ФГОС: в личностные УУД– входят мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе; в регулятивные УУД– принятие учеником учебной задачи, произвольная регуляция деятельности; в познавательные УУД– логическое и абстрактное мышление, оперативная память, творческое воображение, концентрация внимания, объем словаря; в коммуникативные УУД умение организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в речи жүктеу/скачать 488 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|