206.Педагогикалық талдаудың мәні: А) Мектеп басшылығы мен мұғалімдер арасындағы қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету.
В) Оқушылардың үлгерімін қамтамасыз ету.
С) Оқушылардың іс-әрекетін басқаруды жетілдіру.
D) Педагогикалық процестің даму тенденциялары мен жағдайын анықтау, оны тиімді басқару туралы ұсыныстар жасау. Е) Педагог жұмысындағы кемшіліктерді табу.
207. Теориялық ойлаумен, тәжірибелік іс-әрекетте сезімдік қабылдаудың бірлігімен көрінетін іс-әрекеттің аталуы: А) Еңбек ету.
В) Тәжірибелік.
С) Өз бетінше.
D) Танымдық. Е) Ойын.
208. Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды: А) Психологиялық.
В) Философиялық. С) Антрпологиялық.
D) Этикалық.
Е) Эстетикалық.
209. Индивид: А) Адам. В) Жеке тұлға.
С) Мұғалім.
D) Оқушы.
Е) Басқа адамзат өкілдері.
210. Жеке тұлға: А) Индивид.
В) Қоғамдық мәндегі адам. С) Еңбексүйгіш адам.
D) Әділ адам.
Е) Азаматтық позицясы жоғары адам.
211. Педагогика жатады: А) Жаратылыстану.
В) Әлеуметтік-гуманитарлық. С) Техникалық.
D) Арнайы ғылымдарға.
Е) Экономикалық ғылымдарға.
212. ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі: А) Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы.
В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасы.
С) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына.
D) Тіл туралы заңға.
