13. Оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Оқу үшін бағалау+++
Оқуды бағалау
Жылдық бағалау
Қорытынды бағалау
Аралық бағалау
14. Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты Бағдарлама мазмұнын бақылау
Уәж түріндегі кері байланыс
Оқудағы қиындықтарды анықтау+++
Стандартты бақылау және орындау
Болжау және сұрыптау
15. Дарынды және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады+++
16. Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі Жалпы зерттеу жаттығулар+++
Топтық оқу жаттығулары
Нақты мәселелерді шағын топта зерттеу
Нақты проблемаларды жеке зерттеу
Жеке оқу жаттығулары
17. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман) Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады+++
Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
