25. Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз
Бірлесіп егжей – тегжейлі жоспарлайды
Топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді
Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды
Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады+++
Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды
26. Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдерінің бірі
Зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу
Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау+++
Зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау
Топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау
Түйінді идеяларды талқылау
27. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
Мұғалімнің оқыту тәжірибесі
Ата – аналардың ықпалы
Ұжымның жетістігі
Оқушылардың оқу үдерісі+++
Әдістемелік бірлестіктің жұмысы
28. Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Тұлғалы
Жүйелілік
Ауқымдылы
Рефлесиялы+++
Бәсекелестік
29. Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейін бағалау мақсаты
Бағдарлама мазмұнын бақылау
Стандартты орындау
Кері байланыс ұсыну+++
Оқытудағы қиындықтарды анықтау
Болжау мен сұрыптау
Достарыңызбен бөлісу: | 
