Ф.А.В.Дистервег (1790-1866) – «Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»

Ф.А.В.Дистервег (1790-1866) – «Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»:

• Ф.А.В.Дистервег (1790-1866) – «Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»:
• Оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру, олардың өздік жұмыстарының мәнін күшейту идеясы;
• Песталоццидің ізбасары бола отырып тәрбиенің негізгі принциптерін береді: табиғатқа сәйкестілік, мәдениетке сәйкестілік, өздігінен әрекет етушілік
• мәдениетке сәйкестілік принципі бойынша тәрбие бала табиғатына ғана емес, сол уақыттың, мемлекеттің даму деңгейіне де байланысты.
• тәрбие міндеттері – туа біткен нышандардың өздігінен дамуын қамтамасыз ету;
• оқытудағы көрнекіліктің орнының ерекшелігі;
• оқу материалының түсініктілігі – оны меңгеру жетістігінің шарты;
• оқытудың жемісті болуы оның тәрбиелік мәнінің болуында.

К.Д.Ушинский (1824-1870) - Ресейдегі ғылыми педагогиканың негізін салушы.

• К.Д.Ушинский (1824-1870) - Ресейдегі ғылыми педагогиканың негізін салушы.
• Еңбектері:
• «Педагогикалық әдебиеттің пайдасы туралы»,
• «Қоғамдық тәрбиенің халықтық негізі туралы» (мақала, 1857),
• «Мектепті құрайтын үш нәрсе» (мақала, 1857)
• Педагогикалық әдебиеттің маңызы (мақала, 1857),
• «Ана тілі» (1864),
• «Балалар әлемі» (1861),
• «Педагогикалық антропология» (1867) және т.б.
• Негізгі идеялары:
• Халықтық принцип: оқыту мен тәрбиелеу жүйесінде әр халықтың өз ұлттық белгілері және шығармашылық көріністеріне деген объективтілік қажеттілік;
• Ана тіліне оқыту «сөздің қадір-қасиетін» дамытады, тілдің қоймасына енгізеді, «дүниеге көзқарасты» қалыптастырады;
• Еңбек туралы идея жеке тұлғаның дамуының басты факторы ретінде («тәрбиеленушіде еңбекке деген сүйіспеншілікті ұялату, оны еңбек етуге дағдыландыру» қажет);

• К.Д.Ушинский
• (1824-1870)