Ф.А.В.Дистервег (1790-1866) – «Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»:
Ф.А.В.Дистервег (1790-1866) – «Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»:
Оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру, олардың өздік жұмыстарының мәнін күшейту идеясы;
Песталоццидің ізбасары бола отырып тәрбиенің негізгі принциптерін береді: табиғатқа сәйкестілік, мәдениетке сәйкестілік, өздігінен әрекет етушілік
мәдениетке сәйкестілік принципі бойынша тәрбие бала табиғатына ғана емес, сол уақыттың, мемлекеттің даму деңгейіне де байланысты.
тәрбие міндеттері – туа біткен нышандардың өздігінен дамуын қамтамасыз ету;
оқытудағы көрнекіліктің орнының ерекшелігі;
оқу материалының түсініктілігі – оны меңгеру жетістігінің шарты;
оқытудың жемісті болуы оның тәрбиелік мәнінің болуында.
К.Д.Ушинский (1824-1870) - Ресейдегі ғылыми педагогиканың негізін салушы.
К.Д.Ушинский (1824-1870) - Ресейдегі ғылыми педагогиканың негізін салушы.
Еңбектері:
«Педагогикалық әдебиеттің пайдасы туралы»,
«Қоғамдық тәрбиенің халықтық негізі туралы» (мақала, 1857),
«Мектепті құрайтын үш нәрсе» (мақала, 1857)
Педагогикалық әдебиеттің маңызы (мақала, 1857),
«Ана тілі» (1864),
«Балалар әлемі» (1861),
«Педагогикалық антропология» (1867) және т.б.
Негізгі идеялары:
Халықтық принцип: оқыту мен тәрбиелеу жүйесінде әр халықтың өз ұлттық белгілері және шығармашылық көріністеріне деген объективтілік қажеттілік;
Ана тіліне оқыту «сөздің қадір-қасиетін» дамытады, тілдің қоймасына енгізеді, «дүниеге көзқарасты» қалыптастырады;
Еңбек туралы идея жеке тұлғаның дамуының басты факторы ретінде («тәрбиеленушіде еңбекке деген сүйіспеншілікті ұялату, оны еңбек етуге дағдыландыру» қажет);
