Видимые проявления отклоняющегося поведения
Внешний вид
Учитель легко обнаружит детей с отклоняющимся поведе
нием по признакам, выделенным В.П. Кащенко. Дефективность
характера, утверждает он, связана с физическими признаками:
«Дети, исключительные в отношении характера, отличаются
от строго нормальных детей целым рядом соматических (телес
ных) признаков: общей слабостью и малокровием, эндокрин
ными нарушениями, неправильным строением головы, лица,
ушей, зубов, всего корпуса, недостаточным или чрезмерным
развитием мимики и жестикуляции, очень низким или слиш
ком тонким, высоким голосом (фальцет), различными сниже
ниями зрения и слуха, мигренями. Сюда же относится плохой
аппетит, расстройство сна, некоторые дефекты речи (дислалия
и заикание), недержание мочи (энурез)»
1
.
Эмоциональные состояния
Основная причина отклоняющегося поведения, как говори- |
лось, — эмоциональная напряженность, от легкой, тонизирую
щей, вызывающей естественное желание побегать, пошалить,
пошкодничать, до тяжелой, чреватой глубокими расстройства-.J
ми и деструктивным поведением. Выделим следующие уровни
эмоциональной напряженности:
• легкое эмоциональное возбуждение;
• двигательное беспокойство;
• легкая тревожность;
• тревожность средней степени;
• сильная тревожность;
• запредельная тревожность, депрессия;
• гнетущее чувство лишенности, обездоленности (депривация);
• крушение всех надежд (фрустрация).
Достарыңызбен бөлісу: 
