Педагогика и воспитание и. П. Подласый педагогика 2-е издание, исправленное и дополненное в трех книгах
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
| личная выгода.
Ее и надо подчеркивать, исЯ пользовать в коррекции девиантного поведения. Покажите, докажите, что быть невоспитанным, необразо- 7 ванным, нарушать дисциплину и общественный порядок ней выгодно. Подчеркивайте тесную связь хорошего воспитания с будущим социально-экономическим положением своег воспитанника в обществе. Покажите на конкретных прим pax, что маловоспитанные, необразованные люди имею мало шансов занять хорошие должности, оказываются н 316 низкооплачиваемых, непрестижных работах, первыми попол няют ряды безработных. К специальным методам педагогической коррекции относит ся метод «естественных последствий». Сущность его проста и очевидна: любое действие имеет свои последствия. И в приро де, и в жизни людей все происходит в согласии с законом причинно-следственных связей. В народной памяти давно осели пословицы, афоризмы, кры латые выражения, популярно разъясняющие молодым и не опытным действие этого закона: «что посеешь, то и пож нешь» , «что дал, то и получи», «как ты — так и к тебе», «какой привет, такой и ответ», «как аукнется, так и откликнется» и т. д. Словом, нет человека, который хотя бы интуитивно не ощущал, что его действие, поступок, поведение вызывают оп ределенные последствия. Воспитанием нужно подготавливать людей к тому, чтобы все это имело благоприятный исход. В воспитании связь причины со следствием выражена особен но ярко: как воспитан человек, так он и поступает. По причинам можно установить, каким будет действие, по действиям легко оп ределить последствия. Для формирования необходимых действий в народной педагогике применялся метод « естественных последст вий », сущность которого в том, чтобы быстро и наглядно показать ребенку, к чему приведет то или иное его действие. Достаточно подростку хотя бы один раз испытать неприятные ощущения, что бы он навсегда усвоил нежелательность тех или иных своих поступков. Зачем ему объяснять, что к горячей печке лучше не прикасаться, он этого не поймет, пока не обожжется. Зачем убеж дать, что зимой нужно закрывать дверь: посидит в холодной ком нате •— и быстро сообразит, что к чему. Необходимость быть вежливым, помогать другим, вести се бя в соответствии с принятыми нормами поведения подкрепля лась на каждом шагу. Если ведешь себя правильно — все хо рошо, если дурно — все плохо и досадно. Правильная линия поведения приходит и с опытом. Более быстрого и эффективно го пути воспитания не существует. Чтобы у ребенка выработалась устойчивая привычка не брать чужое, он должен собственным ревом пережить личную утрату чего-нибудь немаловажного для него. С младых ногтей он должен усвоить, что жизнь — не удовле творение прихотей, а строгое выполнение установленных норм, необходимость нормального сосуществования с другими людьми. Наиглавнейшее применение метода «естественных послед ствий» в современных условиях — это формирование четкой 317 связи: сделаешь зло другим — повредишь самому себе; плохо другим — плохо и тебе; хорошо тебе — хорошо и другим. Эта простые истины надобно втолковать в детскую головку настоль ко прочно, чтобы со временем в ней не возникло ни малейших сомнений в их справедливости, чтобы они выполнялись бессоз нательно. Ведь навыки поведения — это стереотипы, загнанные в подкорку, откуда они действуют почти рефлекторно. Если мы почаще будем показывать последствия тех или иных поступков, то постепенно добьемся желаемого. Пусть же учитель не оста навливается ни перед какими сравнениями, пускай дети про зревают, видя неотвратимые зависимости: водка — тюрьма, курение — болезнь, воровство — нищета, плохое отношение к другим — самоуничтожение. Педагог знает, что зависимости эти не всегда лежат на поверхности. Их нужно обнажить, вы строить в логическую цепочку. Но связь есть всегда, она в при мерах из жизни, знакомых всем детям. Одинаково плохо и во ру, ограбившему старушку, и олигарху, продавшему страну. Все мы друг от друга зависимы, и никто не свободен в своих по ступках. жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|